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pro vyhledávání: '"Schulwahl"'
Publikováno v:
Chemnitz Kulturhauptstadt Europas 2025
Die Entscheidung über die weiteren Schritte auf dem Bildungsweg nach der Grundschule ist für Eltern und in besonderem Maße für die Schülerinnen und Schüler ein sehr komplexer Prozess. Dieser Schulwegweiser mit seiner bereits 10. Auflage soll Ih
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https://slub.qucosa.de/id/qucosa%3A88448
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In dieser Broschüre finden Sie detaillierte Informationen über Zugangsvoraussetzungen sowie Bildungsinhalte und Bildungsziele der jeweiligen Schulart. Redaktionsschluss: 04.03.2020
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https://slub.qucosa.de/id/qucosa%3A74875
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Autor:
Akkan, Başak, Buğra, Ayşe
Publikováno v:
Social Inclusion, 9, 3, 313-323, Education, Politics, Inequalities: Current Dynamics and Perspectives
This article deals with the educational arrangements and the multiple inequalities that they reproduce from a comparative perspective. Drawing on a qualitative study conducted in six countries (Austria, Hungary, Netherlands, Portugal, Turkey, and the
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https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/76093
Autor:
Nieuwenhuis, Jaap, Xu, Jiayi
Publikováno v:
Social Inclusion, 9, 2, 142-153, Vicious Circle of Segregation: Understanding the Connectedness of Spatial Inequality across Generations and Life Domains
Socio-spatial inequality and school inequality are strongly related. Where people live affects the opportunities individuals have in life, such as the opportunity to send your children to a good school. The level of urbanisation is related to the num
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https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/73501
Autor:
Basteck, Christian, Mantovani, Marco
Publikováno v:
SP II 2021-203, Discussion Papers / Wissenschaftszentrum Berlin für Sozialforschung, Forschungsschwerpunkt Markt und Entscheidung, Abteilung Verhalten auf Märkten, 35
In school choice problems, the widely used manipulable Immediate Acceptance mechanism (IA) disadvantages unsophisticated applicants, but may ex-ante Pareto dominate any strategy-proof alternative. In these cases, it may be preferable to aid applicant
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https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/77515
Autor:
Dean, Isabel
Publikováno v:
Hamburger Journal für Kulturanthropologie, 13, 673-683, Welt. Wissen. Gestalten. 42. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Volkskunde (dgv) 2019
Die Autorin geht am Beispiel von Schulwahl praktizierenden Müttern aus Berliner Innenstadtbezirken der Frage nach den Grenzen eines paraethnografischen Vorgehens für ihre Arbeit vor. Sie befasst sich damit, wie Verstehen und (Rassismus-)Kritik zusa
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https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/80400
Publikováno v:
Social Inclusion, 9, 2, 154-165, Vicious Circle of Segregation: Understanding the Connectedness of Spatial Inequality across Generations and Life Domains
While the statistical link between residential and school segregation is well-demonstrated, in-depth knowledge of the processes or mediating mechanisms which affect the interconnectedness of the two phenomena is still limited. By focusing on well-fun
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https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/78325
Publikováno v:
International Journal of Educational Development, 68, 56-67
Prior work on data obtained from the urban Johannesburg-Soweto based Birth to Twenty Plus (Bt20+) cohort has documented extensive levels of travel to school in the early post-apartheid era (1997-2003), with fewer than 20% of children attending the ag
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https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/63075
Autor:
Krüger, Jens Oliver
Publikováno v:
Zeitschrift für Qualitative Forschung, 20, 1, 59-72, Methodische Herausforderungen in der Elitebildungsforschung
Der Artikel referiert Perspektiven einer qualitativ ausgerichteten, performanztheoretischen Erforschung von Bildungsentscheidungen. Heuristisch wird eine Differenzierung zwischen Taktiken und Strategien empfohlen, um Unterschiede in der Analyse von E
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https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/62057
Autor:
Welker, Jörg, Will, Gisela
Publikováno v:
Frontiers in Sociology 7 (2023) 1061976
This paper uses the example of newly arrived refugees to examine the role of recent migrants' educational selectivity in their children's educational decisions in Germany. Building on a theoretical model that understands participation in the educatio
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1278::345356fe490699a8d9c69a9e2c05b06c
https://www.pedocs.de/volltexte/2023/26338/pdf/FSoc_2023_7_Welker_Will_The_role_of_recent_refugees_educational_selectivity_A.pdf
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