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pro vyhledávání: '"Schulreform"'
Autor:
Sass, Katharina
Woran scheiterte die flächendeckende Einführung der Gesamtschule in Deutschland? Und wieso gelang sie in Norwegen? Diese Fragen werden hier historisch-soziologisch analysiert. Das Buch argumentiert, dass schulpolitische Bündnisse auf gesellschaftl
Externí odkaz:
https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/90988
Autor:
Gather, Katharina, Schwerdt, Ulrich, Grube, Norbert
In Bildungsdebatten spielen historische Argumente eine wichtige Rolle. Die Beiträge des Bandes fokussieren explizite und implizite argumentative Bezugnahmen auf „das Historische“ in unterschiedlichen thematischen, räumlichen und zeitlichen Bild
Externí odkaz:
https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/90840
Autor:
Martin Heinrich, Gabriele Klewin
Publikováno v:
WE_OS-Jahrbuch, Vol 4, Iss 1 (2021)
Der Beitrag gibt einen Überblick über die Themenfelder, die im Jahrbuch 2021 der Wissenschaftlichen Einrichtung Oberstufen-Kolleg behandelt werden. Ausgehend von Reflexionen zu den besonderen pädagogischen Herausforderungen von Oberstufenunterrich
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/7f528f36e009434daf112362aecd94bf
Autor:
Schönfuß-Krause, Renate
Der Beitrag widerspiegelt an Hand von Stadtratsbeschlüssen der Stadt Radeberg die Nachkriegsereignisse an der Lotzdorfer Schule ab 1945. Bereits Frühjahr 1946 begannen durch die Sowjetische Militäradministration (SMAD) die Vorbereitungen, in der S
Externí odkaz:
https://slub.qucosa.de/id/qucosa%3A74826
https://slub.qucosa.de/api/qucosa%3A74826/attachment/ATT-0/
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Autor:
Jesacher-Rößler, Livia
In diesem Open-Access-Buch wird Schulleitungshandeln im Kontext einer nationalen Reformumsetzung (Neue-Mittelschul-Reform) betrachtet. Dabei fokussiert die Arbeit auf den Ansatz der responsiven Führung. Dieser Zugang hilft, die unterschiedlichen Ant
Externí odkaz:
https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/63952
Autor:
Ritter, Matthias
Längeres gemeinsames Lernen wird als Möglichkeit und Herausforderung im vorwiegend gegliederten deutschen Schulwesen in der Bildungspolitik sowie Bildungsforschung diskutiert. In mittlerweile acht Bundesländern wurden seit 2005 neue Schulformen mi
Externí odkaz:
https://tud.qucosa.de/id/qucosa%3A77365
https://tud.qucosa.de/api/qucosa%3A77365/attachment/ATT-0/
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Autor:
Hans-Ulrich Grunder
Publikováno v:
Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften, Vol 41, Iss 2 (2019)
Im 19. Jahrhundert glich die Stelle des Direktors einer Lehrerbildungsstätte in der Schweiz einem Schleudersitz: Je nach politischer Konstellation der Regierung wurde sie besetzt oder ihr Inhaber wurde seines Amts enthoben. Im Kanton Bern ist dieser
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https://doaj.org/article/8c7ffb09f1c0413eb11d922fc4dd4a44
Autor:
Walter Herzog
Publikováno v:
Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften, Vol 40, Iss 2 (2018)
Der gemeinsame Lehrplan der 21 deutsch- und mehrsprachigen Kantone der Schweiz ist seinem Anspruch nach an Kompetenzen orientiert. Was darunter zu verstehen ist, wird jedoch weitgehend offengelassen. Ziel des Beitrags ist die Klärung des Kompetenzve
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https://doaj.org/article/b00c0ac76d394c4c95c61442bde4b3e4
Autor:
Carsten Quesel
Publikováno v:
Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften, Vol 34, Iss 1 (2018)
Gegenstand dieses Artikels ist eine vergleichende Fallstudie zu zwei bildungspolitischen Reformprojekten in Deutschland und in der Schweiz, die sich jeweils auf eine breite parlamentarische Mehrheit stützen konnten, aber durch Mechanismen der direkt
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https://doaj.org/article/7eed022f4b24437cb0341e58bfca308a
Autor:
Dodde, N. L.1
Publikováno v:
Paedagogica Historica. Jun2004, Vol. 40 Issue 3, p358-361. 4p.