Fallstudien zur Kooperation an Ganztagsschulen: Die Schulmensa als bedeutender Nebenschauplatz der multiprofessionellen Kooperation?

Autor: Reinert, Martin, Gaiser, Johanna M.

Publikováno v: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research, 16, 3, 287-299, Multiprofessionelle Zusammenarbeit in der Kinder- und Jugendhilfe und Schule

Im Ganztagsschuldiskurs gelten fest in den Tag verankerte Kooperationszeiten und -orte als wichtige Stellschrauben für die Entwicklung der multiprofessionellen Kooperation. Mit der Implementierung dieser Schnittstellen geht die Hoffnung auf eine str

Externí odkaz: https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/74943

Nudging in der Schulmensa: Verhaltenswissenschaftliche Erkenntnisse können Ernährungsgewohnheiten positiv beeinflussen

Autor: Hannah Schildberg-Hörisch, Valentin Wagner, Philipp Thoste

Publikováno v: Vierteljahrshefte zur Wirtschaftsforschung. 87:109-125

Zusammenfassung: Die Ernährung beeinflusst maßgeblich die Gesundheit und Entwicklung von Kindern. Weil eine unausgewogene Ernährung zu Konzentrationsstörungen und Müdigkeit beitragen kann, steht sie potenziell einem erfolgreichen Schulalltag ent

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::a27082026cb74d42884c6a1c0c33ef50
https://doi.org/10.3790/vjh.87.2.109

„Schulmensa mit Beigeschmack".

Autor: Greve, Matthias (AUTHOR)

Publikováno v: GV Praxis. 11/8/2022, Issue 11, p12-12. 1p.

Erfolgreiche Schulmensa 2020+.

Publikováno v: GV Praxis. 1/6/2020, Issue 1, p9-9. 1p.

KULTURELLE DIVERSITÄT AUS PERSPEKTIVE EINER RELATIONALEN KUNSTPÄDAGOGIK.

Autor: FORTUNA, FLORENTINE

Publikováno v: Imago. 2024, Issue 19, p17-32. 16p.