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pro vyhledávání: '"Schuleignung"'
Autor:
Reh, Sabine, Bühler, Patrick, Hofmann, Michèle, Moser, Vera
The way schools deal with "heterogeneity" of pupils has been the subject of a heated debate for a number of years. The present volume shows how the observation of differences between pupils - such as those in aptitude, behaviour and interest - has in
Externí odkaz:
https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/50566
Autor:
Deluigi, Tamara
The book deals with the question of categorization and diagnostic processes in the school sys-tem and the therewith linked specification of normality and deviation. The problem is elabo-rated by a historical-systematic approach: On the basis of curre
Externí odkaz:
https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/49721
Publikováno v:
Reh, Sabine [Hrsg.]; Bühler, Patrick [Hrsg.]; Hofmann, Michèle [Hrsg.]; Moser, Vera [Hrsg.]: Schülerauslese, schulische Beurteilung und Schülertests 1880–1980. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2021, S. 7-28.-(Bildungsgeschichte. Forschung-Akzente-Perspektiven)
Einleitend zeigen die Autor*innen, in welchem institutionellen Kontext eines sich entwickelnden, die gesamte Bevölkerung einschließenden, also inkludierenden, und gleichzeitig differenzierenden Bildungswesens die in den Beiträgen des Bandes beschr
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::77a86e6ab632ef2a5b420d776041279f
https://www.pedocs.de/volltexte/2021/22267/pdf/Reh_et_al_2021_Pruefen_Testen_Auslesen.pdf
https://www.pedocs.de/volltexte/2021/22267/pdf/Reh_et_al_2021_Pruefen_Testen_Auslesen.pdf
Autor:
Cristina Alarcón López
Publikováno v:
Reh, Sabine [Hrsg.]; Bühler, Patrick [Hrsg.]; Hofmann, Michèle [Hrsg.]; Moser, Vera [Hrsg.]: Schülerauslese, schulische Beurteilung und Schülertests 1880–1980. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2021, S. 97-112.-(Bildungsgeschichte. Forschung-Akzente-Perspektiven)
Der Beitrag beginnt mit einer systematischen Annäherung an das Grundschulgutachten als besonderes Beurteilungsgenre (2). Anschließend wird die Weimarer Republik in den Blick genommen und anhand des Begriffs des Dispositivs skizziert, wie und warum
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::5aabcb2c3db22255230048a25423f36b
Autor:
Tamara Deluigi
Publikováno v:
Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2021, 258 S.-(klinkhardt forschung)-(Dissertation, Universität Bern, 2016)
The book deals with the question of categorization and diagnostic processes in the school sys-tem and the therewith linked specification of normality and deviation. The problem is elabo-rated by a historical-systematic approach: On the basis of curre
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::2a610ddc555d731a8c73de8e3ca9ed14
Autor:
Reh, Sabine [Hrsg.] , Bühler, Patrick [Hrsg.], Hofmann, Michèle [Hrsg.], Moser, Vera [Hrsg.]
Publikováno v:
Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2021, 277 S.-(Bildungsgeschichte. Forschung-Akzente-Perspektiven)
Über den schulischen Umgang mit einer „Heterogenität“ der Schüler*innen wird seit einer Reihe von Jahren heftig debattiert. Der vorliegende Band zeigt, wie seit dem letzten Drittel des 19. Jahrhunderts die Beobachtung von Unterschieden – sol
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::551a89de5430abf9a105caae176ade86
https://www.pedocs.de/volltexte/2021/22266/pdf/Reh_et_al_2021_Schuelerauslese_schulische_Beurteilung.pdf
https://www.pedocs.de/volltexte/2021/22266/pdf/Reh_et_al_2021_Schuelerauslese_schulische_Beurteilung.pdf
Autor:
Edina Krompàk
Publikováno v:
Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften 37 (2015) 1, S. 131-148
Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften, Vol 37, Iss 1 (2018)
Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften, Vol 37, Iss 1 (2018)
Der vorliegende Beitrag fokussiert auf den Bildungsabschnitt im Leben eines mehrsprachigen Kindes, in dem der Übergang vom Kindergarten in die Primarschule ethnographisch untersucht wird. Am Beispiel von Dokumenten- und Praxisanalysen werden Selekti
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::cfb86fea46ea27c81b01b043b520b3e5
https://doi.org/10.24452/sjer.37.1.4947
https://doi.org/10.24452/sjer.37.1.4947
Autor:
Rothe, Antje
Publikováno v:
Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) 12 (2013) 6
Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) 12 (2013) 6
Rezension von: Manja Plehn: Einschulung und Schulfähigkeit. Die Einschulungsempfehlung von ErzieherInnen – Rekonstruktionen subjektiver Theorien über Schulfähigkeit. Bad Heilbrunn: Klinkha
Rezension von: Manja Plehn: Einschulung und Schulfähigkeit. Die Einschulungsempfehlung von ErzieherInnen – Rekonstruktionen subjektiver Theorien über Schulfähigkeit. Bad Heilbrunn: Klinkha
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::481797197802e68e7c35815bb2148224
Autor:
Brühweiler, Hans
Publikováno v:
Beiträge zur Lehrerinnen-und Lehrerbildung 3 (1985) 1, S. 51-53
Beiträge zur Lehrerbildung 3 (1985) 1, S. 51-53
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::564268359cd7b6b3ef0a7d84cadf2c5c
http://www.pedocs.de/volltexte/2017/13084/pdf/BZL_1985_1_51_53.pdf
http://www.pedocs.de/volltexte/2017/13084/pdf/BZL_1985_1_51_53.pdf