Zobrazeno 1 - 10
of 36
pro vyhledávání: '"Schulabsentismus"'
Der nachstehende Beitrag thematisiert das Phänomen Schulabsentismus unter besonderer Berücksichtigung des angstbedingten Meidungsverhaltens und der schulischen Selbstwirksamkeit von Schüler_innen. Zum Gegenstand gemacht werden somit individuelle R
Externí odkaz:
https://ul.qucosa.de/id/qucosa%3A87692
https://ul.qucosa.de/api/qucosa%3A87692/attachment/ATT-0/
https://ul.qucosa.de/api/qucosa%3A87692/attachment/ATT-0/
Autor:
Haller, Emilia
Schulabsentismus ist für das Schulsystem keine neue Thematik, dennoch rückte sie in den letzten Jahren, auch aufgrund der Corona-Pandemie, sehr in den Vordergrund. In der vorliegenden Bachelorarbeit werden die verschiedenen Formen von Schulabsentis
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_____10650::37a0e07e62dff3660cde4e857b0533f3
Publikováno v:
PhyDid B, Didaktik der Physik, Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung (2022), S. 543-550
In Deutschland leben circa 37000 Straßenjugendliche. Ihre Lebenslagen sind häufig ebenso prekär wie ihre Bildungssituation. Viele haben negative Schulerfahrungen gesammelt. Sie brechen überdurchschnittlich oft die Schule ab und geben häufiger al
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1278::0b28c8964ea19dc17fb14238640d937a
https://www.pedocs.de/volltexte/2022/25707/
https://www.pedocs.de/volltexte/2022/25707/
Autor:
Jungblut, Claire
Die Bachelorarbeit befasst sich mit Schulabsentismus von Kindern und Jugendlichen, wobei anhand einer Literaturrecherche sich mit der Forschungsfrage beschäftigt wurde: Wie begegnet die Soziale Arbeit den Ursachen, die dazu führen, dass Kinder und
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_____10650::2ae43e8dd3f70b873b6a1250228dea39
Naturwissenschaftlicher Unterricht in Straßenschulen. Zu Lernvoraussetzungen von Straßenjugendlichen
Publikováno v:
PhyDid B, Didaktik der Physik, Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung (2022), S. 527-534
Aufbauend auf dem SDGs „Quality Education“ und dem Right to Science aus der UN-Menschenrechtskonvention begründet sich das Recht jeder Person auf naturwissenschaftliche Bildung. Allerdings gibt es auch in Deutschland Bevölkerungsgruppen, für d
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1278::36ef7cdeb1556bf4b66106cbc893b434
https://www.pedocs.de/volltexte/2023/25894/pdf/Fischer_Welzel-Breuer_2022_Naturwissenschaftlicher_Unterricht_in.pdf
https://www.pedocs.de/volltexte/2023/25894/pdf/Fischer_Welzel-Breuer_2022_Naturwissenschaftlicher_Unterricht_in.pdf
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Autor:
Carrier, Désirée
Schulvermeidendes Verhalten wird in der Schweiz auf allen Schulstufen beobachtet. Die Motivation der Kinder und Jugendlichen, dem Unterricht nicht beizuwohnen, ist meist individuell und vielschichtig, was den sinnvollen Einsatz von Präventions- und
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::37e6333f7e864399e99d4f5850dbff32
Basierend auf der Annahme, dass alle Menschen das Bedürfnis nach sozialer Eingebundenheit aufweisen, wurde in der Studie überprüft, inwiefern Sozialbeziehungen, die Schüler*innen als unterstützend erfahren, mit der Schulzugehörigkeit und akadem
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3941::b2a7da1ffce13a25bfc083268b189139
https://eplus.uni-salzburg.at/doi/10.1007/s35834-021-00300-y
https://eplus.uni-salzburg.at/doi/10.1007/s35834-021-00300-y
Autor:
Stirner, Lukas
Diese Forschungsarbeit beschäftigt sich mit der Frage, was die Schulsozialarbeit an Wiener Schulen für von Schulabsentismus betroffene Kinder aus (Multi)Problemfamilien leisten kann. Neben der Untersuchung der allgemeinen Arbeitsfelder ist zudem vo
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_____10650::ae22f08355d9996c414f4bc0eda8de56
Autor:
Christine Sälzer
Publikováno v:
Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften, Vol 31, Iss 3 (2009)
Dass Schulabsentismus ein Ergebnis von multifaktoriellen Bedingungsgefügen ist, gilt inzwischen als unbestritten. Wenn Jugendliche ihrer Schulpflicht nicht nachkommen, werden in der Regel deren Eltern zur Verantwortung gezogen; auf der anderen Seite
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/fa3b0e856b574335b65b428dc22f19fc