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pro vyhledávání: '"Schuh, B"'
Publikováno v:
In Materials Science & Engineering A 4 March 2019 748:379-385
Autor:
Schuh, B., Völker, B., Todt, J., Schell, N., Perrière, L., Li, J., Couzinié, J.P., Hohenwarter, A.
Publikováno v:
In Acta Materialia 1 January 2018 142:201-212
Autor:
Schuh, B., Mendez-Martin, F., Völker, B., George, E.P., Clemens, H., Pippan, R., Hohenwarter, A.
Publikováno v:
In Acta Materialia 1 September 2015 96:258-268
Autor:
Paula, L. A. O., Lera, K. R. J. L. [UNESP], Schuh, B. R. F., Silva, F. F. A., Nascimento, E. Michelon do, Pagliosa, G. M.
Publikováno v:
Web of Science
Repositório Institucional da UNESP
Universidade Estadual Paulista (UNESP)
instacron:UNESP
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Universidade Estadual Paulista (UNESP)
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Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::4ff21059ce56e7225937592fbac3ae9a
Autor:
Anavri-Pirsch, A, Hammerle, A, Praschinger, A, Pavo, N, Hofhansl, A, Schuh, B, Zlabinger, G, Horn, W, Kainberger, F, Steinlechner, B, Jäger, H, Rieder, A
Publikováno v:
Jahrestagung der Gesellschaft für Medizinische Ausbildung (GMA); 20180919-20180922; Wien; DOCP11.4 /20180919/
Problemstellung/Ziele: Da die Medizinische Universität Wien gegenüber ihren Studierenden eine allgemeine Sorgfaltspflicht trifft, sind die dem Mutterschutzgesetz 1979 („MSchG“ BGBl. Nr. 221/1979, idgF) immanenten wesentlichen Grundsätze im Hin
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::12abf3b7b66faf84156b559af72a084b
Autor:
Schuh, B., Steiner-Hofbauer, V.
Publikováno v:
Jahrestagung der Gesellschaft für Medizinische Ausbildung (GMA); 20180919-20180922; Wien; DOCWS09 /20180919/
Problemstellung und Lernziele: ‘Medical Professionalism‘ ist weltweit, aber v.a. im anglo-amerikanischen Raum, ein wichtiges und vieldiskutiertes Thema. Die World Federation for Medical Education fordert in ihren Standards, dass Absolventen Profe
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::fa41a17b314fe8deed4ca879829cbbdd
Autor:
Schuh, B, Lörwald, A
Publikováno v:
Gemeinsame Jahrestagung der Gesellschaft für Medizinische Ausbildung (GMA) und des Arbeitskreises zur Weiterentwicklung der Lehre in der Zahnmedizin (AKWLZ); 20170920-20170923; Münster; DOC375 /20171124/
Relevanz: Arbeitsplatz-basierte Assessments (AbAs) sind bewährte Formate, um die ärztliche Kompetenz im klinischen Alltag zu beurteilen und damit das Lernen der Studierenden zu unterstützen. AbAs bestehen meist aus einer direkten Beobachtung der S
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::a22a1d94b5c4610aa85dcb33260a91e5
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