Gruppenanalytische Perspektiven auf schulische Interaktionen: Eine multiperspektivische Herangehensweise

Autor: Kerschgens, Anke, Schubert, Inge

Publikováno v: FoRuM Supervision-Zeitschrift für Beratungswissenschaft und Supervision

Gerade engagierte Lehrer*innen fühlen sich manchmal stark belastet durch das Gefühl der Verantwortung für die Schüler*innen. In diesem Beitrag möchten wir anhand des Protokolls einer Klassenratsstunde untersuchen, welche Gruppenprozesse in

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https://www.beratungundsupervision.de/index.php/fs/article/view/6604

»Ich finde an unserer Klasse einfach toll, dass die so zusammengewürfelt ist«. Heterogenität und Homogenisierungsbedürfnisse in schulischen Gruppen

Autor: Schubert, Inge

Publikováno v: Hoyer, Timo [Hrsg.]; Beumer, Ullrich [Hrsg.]; Leuzinger-Bohleber, Marianne [Hrsg.]: Jenseits des Individuums-Emotion und Organisation. Göttingen : Vandenhoeck & Ruprecht 2011, S. 219-245.-(Schriften des Sigmund-Freud-Instituts. Reihe 3: Psychoanalytische Sozialpsychologie; 006)

Hoyer, Timo [Hrsg.]; Beumer, Ullrich [Hrsg.]; Leuzinger-Bohleber, Marianne [Hrsg.]: Jenseits des Individuums - Emotion und Organisation. Göttingen : Vandenhoeck & Ruprecht 2011, S. 219-245. - (Schriften des Sigmund-Freud-Instituts. Reihe 3: Psychoan

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