Patrick Geddes y la escuela Territorialista Italiana: enfoques conceptuales y metodológicos. Reflexiones desde la participación de niños en la representación de los valores patrimoniales de la ciudad de Santa Leopoldina - ES / Brasil

Autor: Bruno Amaral de Andrade, Renata Hermanny de Almeida

Publikováno v: PosFAUUSP; v. 23 n. 39 (2016); 120-137
Pós. Revista do Programa de Pós-Graduação em Arquitetura e Urbanismo da FAUUSP; Vol. 23 No. 39 (2016); 120-137
Pós. Revista do Programa de Pós-Graduação em Arquitetura e Urbanismo da FAUUSP; Vol. 23 Núm. 39 (2016); 120-137
Pós. Revista do Programa de Pós-Graduação em Arquitetura e Urbanismo da FAUUSP
Universidade de São Paulo (USP)
instacron:USP
Pós: Revista do Programa de Pós-Graduação em Arquitetura e Urbanismo da FAUUSP, Vol 23, Iss 39 (2016)

The study conducted by Patrick Geddes of the child in the city, dates back to the Child-Welfare Exhibitions, as well as his interest in studies of the historical and geographical origins of cities, based on fables linked to the simple and natural con

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::781777092b11298781ae83329ecee003
https://www.revistas.usp.br/posfau/article/view/101278

The delimitation of the school representations concept applied to science education

Autor: Pastoriza, Bruno dos Santos, Loguercio, Rochele de Quadros, Mazzotti, Tarso Bonilha

Publikováno v: Repositório Institucional da UFRGS
Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
instacron:UFRGS

Neste texto realizaremos uma discussão acerca do conceito das representações escolares. Abordando o tema a partir de um ponto de vista teórico, buscaremos em exemplos da prática a legitimação e diferenciação do conceito que vimos propondo fr

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::39d192785f640505c1c38996a0e24b21

Representações de gênero, transgressão e humor nas figuras infantis dos desenhos animados contemporâneos

Autor: Santos, Simone Olsiesky dos

Publikováno v: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRGSUniversidade Federal do Rio Grande do SulUFRGS.

Le principal but de cette thèse a été d'analyser les représentations de genre et d’enseignant introduites par les dessins animés “Billy et Mandy, Aventuriers de L'audelà" (The Grym Adventures of Billy & Mandy) et "Les Razmoket" (Rugrats), e

Externí odkaz: http://hdl.handle.net/10183/36307

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