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Autor:
Faff, Robert, Mathuva, David, Brosnan, Mark, Hoffmann, Sebastian, Albu, Catalin, Ali, Searat, Axelsen, Micheal, Cornwell, Nikki, Gepp, Adrian, Gill, Chelsea, Honey, Karina, Malik, Ihtisham, Mehrotra, Vishal, Moses, Olayinka, Ratiu, Raluca Valeria, Tan, David, Tuszkiewicz, Maciej Andrzej
Publikováno v:
Journal of Accounting Literature, 2023, Vol. 46, Issue 4, pp. 539-564.
Externí odkaz:
http://www.emeraldinsight.com/doi/10.1108/JAL-10-2022-0105
Autor:
Іон Акірі
Publikováno v:
Education: Modern Discourses, Iss 4, Pp 33-38 (2021)
The paper highlights the problem of transdisciplinarity as an educational paradigm of the future. The necessity of introducing transdisciplinarity into education substantiated. Examples of the implementation of transdisciplinarity at school through S
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/4da6a2f00cea4a1a81ea3be2bf5e9f3c
Autor:
Ilie, Marian D.
Publikováno v:
Revista de Științe ale Educației / Journal of Educational Sciences. 34(2):100-107
Externí odkaz:
https://www.ceeol.com/search/article-detail?id=702468
Publikováno v:
Revista Română de Studii Baltice şi Nordice / Romanian Journal for Baltic and Nordic Studies. 6(1):7-63
Externí odkaz:
https://www.ceeol.com/search/article-detail?id=59556
Autor:
Nathalia Martínez-Mora
Publikováno v:
Pedagogía y Saberes, Issue: 56, Pages: 61-80, Published: 22 SEP 2022
Resumen Este artículo sintetiza los resultados de investigación derivados de la tesis doctoral de la autora, sobre el proceso de disciplina-rización de las ciencias sociales escolares en Colombia entre 1936 y 1984, junto con sus relaciones en las
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::b65fb26ab9863c999f0c078457eb04d2
http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0121-24942022000100061&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0121-24942022000100061&lng=en&tlng=en
Publikováno v:
Educação e Pesquisa, Vol 39, Iss 2, Pp 477-492 (2013)
O estudo focaliza aspectos relacionados aos conteúdos de ensino presentes em livros didáticos de Ciências no período entre as décadas de 1970 e 2000. A partir de questões que buscam compreender como vem se dando sócio-historicamente a valoriza
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/d98c884bbfb147be9b48df15405f6bab
Publikováno v:
Articles. 54:646-669
Ce texte pose les bases conceptuelles d’un cadre d’analyse des relations entre les disciplines scolaires, notamment celles des sciences de la nature et des sciences humaines, et les « Éducations à », afin de mener des analyses comparatives de
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::15bcd3493131fb3752cee99adcabd64d
https://doi.org/10.7202/1069774ar
https://doi.org/10.7202/1069774ar
Autor:
Rosimar de Fátima Oliveira
Publikováno v:
Educação e Pesquisa, Vol 35, Iss 3, Pp 541-555 (2009)
Considerando a organização do Congresso Nacional instituída a partir da Constituição Federal de 1988, este trabalho tem o objetivo de investigar o papel do Poder Legislativo na formulação das políticas curriculares no Brasil, destacando e dis
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/b79b1f08b45446199cf3db4de3a53a5c
Publikováno v:
ETD-Educação Temática Digital; v. 22 n. 4 (2020): Cultura, Saberes y Disciplinas Escolares en Iberoamerica-Cultura, Saberes e Disciplinas Escolares na Ibero-América; 787-792
ETD-Educação Temática Digital; Vol. 22 No. 4 (2020): Culture, Knowledge and School Disciplines in Ibero-America-Cultura, Saberes e Disciplinas Escolares na Ibero-América; 787-792
ETD-Educação Temática Digital; Vol. 22 Núm. 4 (2020): Cultura, Saberes y Disciplinas Escolares en Iberoamerica-Cultura, Saberes e Disciplinas Escolares na Ibero-América; 787-792
ETD-Educação Temática Digital
Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
instacron:UNICAMP
ETD-Educação Temática Digital; Vol. 22 No. 4 (2020): Culture, Knowledge and School Disciplines in Ibero-America-Cultura, Saberes e Disciplinas Escolares na Ibero-América; 787-792
ETD-Educação Temática Digital; Vol. 22 Núm. 4 (2020): Cultura, Saberes y Disciplinas Escolares en Iberoamerica-Cultura, Saberes e Disciplinas Escolares na Ibero-América; 787-792
ETD-Educação Temática Digital
Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
instacron:UNICAMP
Since the beginning of the 1990s, in the Ibero-American context it is possible to recognize a series of investigations about education. It should be noted that the appearance of this concern for teaching as an object of study coincides with two miles
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::7d56629a35b05edcce12f307a918880e
https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/etd/article/view/8657761
https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/etd/article/view/8657761