Výsledky vyhledávání - "School daily"

Akademický článek

WHY IS IT NECESSARY TO STUDY THE PEDAGOGICAL ROUTINE?

Autor: Alevtina S. Robotova

Publikováno v: Высшее образование в России, Vol 0, Iss 4, Pp 99-109 (2016)

The article is devoted to the problem of daily routine, which today has become a subject of active research in Humanities and Social Sciences. The author believes that it is also interesting for pedagogical science and gives her opinion on the need o

Externí odkaz: https://doaj.org/article/591b760fb0d947c79b0e5f8b442000ef

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Formação docente e currículo: práxis de um estudo no/do/com o cotidiano escolar

Autor: Victor José Machado de Oliveira, Anaylle Queiroz PInto

Publikováno v: Research, Society and Development; Vol. 11 No. 17; e253111739181
Research, Society and Development; Vol. 11 Núm. 17; e253111739181
Research, Society and Development; v. 11 n. 17; e253111739181
Research, Society and Development
Universidade Federal de Itajubá (UNIFEI)
instacron:UNIFEI

Esta pesquisa tem como objetivo tecer uma reflexão acerca das estratégias de prescrição normativa curricular imposta às escolas, nas quais os professores procuram visibilizar e viabilizar os conhecimentos já existentes, por meio de táticas que

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::4de80ae9f314e4f1122c36e823c67a64
https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/39181

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Building peace from spaces everyday: observatory experience of peace inside the Gimnasio Los Andes

Autor: Matallana Palacios, Amelia Johana

ilustraciones, fotografías a color Dado que el fenómeno de la violencia en el país no se reduce solamente al conflicto armado, sino que incluye aquellos escenarios en los que el ataque directo y estructural atenta contra las condiciones de bienest

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1326::f93b9d231379baaf13aa4861fcf36795
https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/83645

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Formación permanente del docente en la escuela cotidiana: lo real y lo posible

Autor: Silva, Fabrício Oliveira da, Souza, Geruza Ferreira Ribeiro de

Publikováno v: Educ. Form.; Vol. 7 (2022): Educação & Formação; e8002
Educ. Form.; Vol. 7 (2022): Educacion & Formación; e8002
Éducation et formation; Vol. 7 (2022): Educação & Formação; e8002
Educ. Form.; v. 7 (2022): Educação & Formação; e8002
Educação & Formação (Fortaleza)
Universidade Estadual do Ceará (UECE)
instacron:UECE

This article aimed to understand the meanings attributed to permanent education in everyday school life. In this sense, the work focuses on how six elementary school teachers, early years, from the municipality of Feira de Santana, Bahia, inhabit the

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::bfaa63ff49c533e1d1e62298fd1c2897
https://revistas.uece.br/index.php/redufor/article/view/8002

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Akademický článek

A produção de professores nas escolas: o Sistema de Proteção Escolar e suas articulações saber/poder The production of teachers in schools: the System of School Protection and its knowledge/power articulations

Autor: Wellington Tibério

Publikováno v: Educação e Pesquisa, Vol 39, Iss 2, Pp 387-401 (2013)

RESUMO Os professores, para além de seus cursos de formação, são cotidianamente produzidos pela forma como vivem a experiência de ser professor, o que se realiza no interior do próprio funcionamento da instituição escolar. Esse funcionamento

Externí odkaz: https://doaj.org/article/55340663d2dc4ac5aff5f11d2408b38e

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Women in the Congo of Espiritu Santo State and Their Ecological Re-Existence Practices with the School Years

Autor: Ramos Teixeira, Andreia, Reigota, Marcos

Publikováno v: Trabajo social, Volume: 23, Issue: 2, Pages: 169-191, Published: 27 APR 2022

Resumen Las narraciones de las mujeres del Congo de Espírito Santo son mostradas aquí como testimonios de prácticas de reexistencia ecologista. Basados en estudios con los cotidianos escolares y la perspectiva ecologista de educación y teniendo l

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______618::055f2046e7e686ad5f0d1f68a59f63ec
http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2256-54932021000200169&lng=en&tlng=en

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A privacidade da miniatura: uma pesquisa em cotidiano escolar Privacy of miniatures: research in school daily life

Autor: Mitsi Pinheiro de Lacerda

Publikováno v: Educar em Revista, Iss 36, Pp 233-244 (2010)

Dentre os inúmeros movimentos que se processam na escola, este texto se aproxima de alguns empreendidos pelos estudantes, buscando compreender a tessitura daquilo que produzem silenciosamente. Em meio a observações realizadas em cotidiano escolar

Externí odkaz: https://doaj.org/article/0cf834d00b88497ca5dd62dfccf568be

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O cotidiano da escola de tempo integral: dinâmicas e desafios na materialização do projeto político pedagógico

Autor: Silazaki, Raquel Pozzenato

Publikováno v: Repositório Institucional da UNESP
Universidade Estadual Paulista (UNESP)
instacron:UNESP

Submitted by Raquel Pozzenato Silazaki (rp.silazaki@unesp.br) on 2022-01-25T02:53:18Z No. of bitstreams: 1 Tese_Doutorado_Silazaki_Raquel_Pozzenato.pdf: 2739514 bytes, checksum: b4ec432e99518a8235346d1e3775594a (MD5) Approved for entry into archive b

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O lugar da química na escola: movimentos constitutivos da disciplina no cotidiano escolar The place of chemistry in the school: movements constitutive of the subject in the daily school

Autor: Maria Inês Petrucci Rosa, Andréa Helena Tosta

Publikováno v: Ciência & Educação, Vol 11, Iss 2, Pp 253-262 (2005)

Este trabalho pretende analisar discursos presentes na escola, relacionados com a química enquanto componente disciplinar, explorando para isso, o conceito de "lugar" e suas implicações para o estudo da evolução dessa disciplina no currículo em

Externí odkaz: https://doaj.org/article/ebd3c40b6dfc4e2cbce20ad6635adc58

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Conhecimento formal, leitura ficcional e realidade

Autor: Pizarro, Dione

Publikováno v: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
instacron:UNICAMP

Orientador: Silvio Donizette de Oliveira Gallo Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação Resumo: A partir de minhas experiências como aluna e professora, investigo as transformações e permanências no cu

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::0b30859447af869006e262c4fcd81961
https://doi.org/10.47749/t/unicamp.2006.366063

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