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pro vyhledávání: '"School assistance"'
Autor:
Simon Kechichian
Publikováno v:
La Nouvelle Revue du Travail, Vol 20 (2022)
Based on an ethnographic survey of after-school leisure facilities in working-class neighborhoods, the article sheds light on how a school and its form affect the work that staff performs under these conditions. It shows that scholastic domination ha
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/e1553f21c84a4f38a3fba8e679c7ae41
Publikováno v:
urbe. Revista Brasileira de Gestão Urbana, Volume: 15, Article number: e20220065, Published: 10 MAR 2023
Resumo O artigo defende que a efetividade da política pública de educação infantil somente pode ser alcançada por meio da política territorial explícita do Estado. No Brasil contemporâneo, essa política deve ser capaz de integrar unidades de
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______608::058be663d256761be0a8959b7d446e89
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2175-33692023000100207&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2175-33692023000100207&lng=en&tlng=en
Akademický článek
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Autor:
Miksche, Sabine
Mit der Ratifizierung der UN-Behindertenrechtskonvention hat sich Österreich verpflichtet, ein inklusives Schulsystem flächendeckend umzusetzen. Somit dürfen Kinder mit Autismus nicht vom gemeinsamen Unterricht ausgeschlossen werden. Mit Hilfe der
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______4193::aa5b2f5238b34a40a4a5ace20c09bcb3
https://resolver.obvsg.at/urn:nbn:at:at-ubk:1-46753
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Akademický článek
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Autor:
Zvoljenk, Sara
V magistrski nalogi sem raziskovala izzive, s katerimi se soočajo starši otrok z disleksijo v obdobju osnove šole. Prav to obdobje bi moralo biti za otroke in starše brezskrbno, veselo in polno lepih trenutkov. Žal pa je pri otrocih z disleksijo
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3505::1d351699903b1147470e00d4d1b10e9f
https://repozitorij.uni-lj.si/IzpisGradiva.php?id=116032
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Autor:
Tom Hierck, Chris Weber
This is the roadmap educators need to create a customized intervention system for their unique circumstances. Packed with research-based strategies, The Road to Success With MTSS is an exceptional tool for educators beginning their school's multitier
Autor:
Fonseca, Eneida Simões da, Araújo, Camila Camilozzi Alves Costa de Albuquerque, Ladeira, Carla Bronzo
Publikováno v:
Repositório Institucional da Fundação João Pinheiro
Fundação João Pinheiro (FJP)
instacron:FJP
Fundação João Pinheiro (FJP)
instacron:FJP
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Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::6076ca27bec4cad134dd6f0051ea040c
http://www.repositorio.fjp.mg.gov.br/handle/123456789/3315
http://www.repositorio.fjp.mg.gov.br/handle/123456789/3315
Autor:
Eneida Simões da Fonseca, Camila Camilozzi Alves Costa de Albuquerque Araújo, Carla Bronzo Ladeira
Publikováno v:
Revista Brasileira de Educação Especial, Volume: 24, Issue: spe, Pages: 101-116, Published: 2018
Revista Brasileira de Educação Especial, Vol 24, Iss spe, Pp 101-116
Revista Brasileira de Educação Especial v.24 n.spe 2018
Revista brasileira de educação especial
Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial (ABPEE)
instacron:ABPEE
Revista Brasileira de Educação Especial, Vol 24, Iss spe, Pp 101-116
Revista Brasileira de Educação Especial v.24 n.spe 2018
Revista brasileira de educação especial
Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial (ABPEE)
instacron:ABPEE
RESUMO: O atendimento escolar hospitalar é normatizado por legislação própria há quase duas décadas. Dessa forma, o objetivo deste artigo foi analisar a trajetória científica e legal dessa temática, a partir de estudo comparado entre os arti
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::e4c48bc2fb785343ca1af757a9a7f6d3
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-65382018000500101&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-65382018000500101&lng=en&tlng=en
Publikováno v:
Educação & Realidade [Education & Reality]; v. 40, n. 4 (2015)
Educação & Realidade; v. 40, n. 4 (2015)
Educação & Realidade [Education & Reality]; Vol. 40 No. 4 (2015)
Educação & Realidade; v. 40 n. 4 (2015)
Educação & Realidade
Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
instacron:UFRGS
Educação & Realidade, Vol 40, Iss 4 (2015)
Educação & Realidade; v. 40, n. 4 (2015)
Educação & Realidade [Education & Reality]; Vol. 40 No. 4 (2015)
Educação & Realidade; v. 40 n. 4 (2015)
Educação & Realidade
Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
instacron:UFRGS
Educação & Realidade, Vol 40, Iss 4 (2015)
This article describes, within the range of school hospital assistance, from an action-research, the process of construction of the relationship with school knowledge by children aged four and five years old, patients in IOP/GRAACC/UNIFESP. This is a