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pro vyhledávání: '"School Enhancement"'
Autor:
Deborah S. Peterson, Susan P. Carlile
A 2023 SPE Outstanding Book Honorable Mention Improvement Science as a Tool for School Enhancement: Solutions for Better Educational Outcomes is a collection of equity-focused improvement science-in-action, school-based case studies led by practitio
Autor:
ミヤウチ,ユキト, Miyauchi,Yukito
Publikováno v:
言語表現研究. 32:17-29
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::0d7eaab23f113972a20c0bf4028e109b
http://hdl.handle.net/10132/17643
http://hdl.handle.net/10132/17643
Autor:
Kalesnikienė, Danguolė, Saylik, Agnė
Publikováno v:
Žmogus kalbos erdvėje 2010, 6, p. 580-585.
Lietuvių (gimtosios) kalbos ugdymo turinį sudaro santykinai atskiros, bet ugdymo procese integruojamos veiklos sritys: klausymas ir kalbėjimas, skaitymas, rašymas. Lietuvos bendrojo lavinimo mokyklose dirbama pagal Pradinio ir pagrindinio ugdymo
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2712::8da0e6ab225181fdb3b86cd610bfe2da
https://www.lituanistika.lt/content/61010
https://www.lituanistika.lt/content/61010
Publikováno v:
Revista Educación, Vol 44, Iss 2 (2020)
Revista Educación, Volume: 44, Issue: 2, Pages: 238-257, Published: DEC 2020
Revista Educación, Volume: 44, Issue: 2, Pages: 238-257, Published: DEC 2020
Resumen El presente artículo ilustra los límites y las posibilidades de los procesos de cambio en las escuelas municipales de la comuna de Coyhaique, en la Patagonia chilena. Utilizando los constructos teóricos sobre la mejora escolar y las experi
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::067f111b78c9c255eb365fc0bacb28a8
https://doi.org/10.15517/revedu.v44i2.39821
https://doi.org/10.15517/revedu.v44i2.39821
Publikováno v:
Revista Educación-Journal of Education; Vol. 44, Num. 2 (2020): Journal of Education (july-december); 226-243
Revista Educación; Vol. 44, Num. 2 (2020): Revista Educación (julio-diciembre); 226-243
Revista de Educación; Vol. 44, Num. 2 (2020): Revista Educación (julio-diciembre); 226-243
Portal de Revistas UCR
Universidad de Costa Rica
instacron:UCR
Revista Educación; Vol. 44, Num. 2 (2020): Revista Educación (julio-diciembre); 226-243
Revista de Educación; Vol. 44, Num. 2 (2020): Revista Educación (julio-diciembre); 226-243
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Universidad de Costa Rica
instacron:UCR
This article shows the limitations and possibilities involved in enhancing schools in the municipality of the Coyhaique commune in Chile´s Patagonia Region according to theoretical constructs on school enhancement and the experience of teachers/prin
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::7fe9d8eafd90cc606fbff3246dc80bfb
https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/39821
https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/39821
Publikováno v:
International Journal for 21st Century Education 2(1), 9-38 (2015)
Helvia. Repositorio Institucional de la Universidad de Córdoba
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Helvia. Repositorio Institucional de la Universidad de Córdoba
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Seit über zehn Jahren ist die Lehrerbildung in Deutschland in den Bologna Prozess integriert. In der Folge wurde das Studienmodell mit 1. Staatsexamen und anschließendem 2. Staatsexamen zum Abschluss des Vorbereitungsdienstes für den Bereich des H
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::4871ca5a841c9bfd03fd98bdc920be76
http://hdl.handle.net/10396/17487
http://hdl.handle.net/10396/17487