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Akademický článek
Os conteúdos étnico-raciais na educação brasileira: práticas em curso The contents of ethnic-racial education in Brazil: current practices
Autor: Wilma de Nazaré Baía Coelho, Mauro Cezar Coelho
Publikováno v: Educar em Revista, Iss 47, Pp 67-84 (2013)
A Lei 10.639/2003, desde que foi promulgada, engendrou uma nova dinâmica nas escolas. Instados pelas determinações legais, gestores e professores formularam alternativas para fazer frente aos dispositivos que introduziram as temáticas da Históri
Externí odkaz: https://doaj.org/article/0998e5a7c96842b887cd95dcf6ff0ba7
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UNDERSTANDING OF THE KNOWLEDGE OF ABU’L-HASAN EL-KHARAKANİ
Autor: Ahmet Emin SEYHAN
Publikováno v: Journal of Academic Social Science Studies, Vol 6, Iss 20, Pp 1049-1083 (2019)
In this article, Abu'l-Hasan al-Kharakani’s view of science and scholars are discussed. Throughout his life, al-Kharakani, who tried to understand and lived Islam, is a lover of God and studied Islamic sciences and took lessons from the great Islam
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doajarticles::8b3999013ff3d7f2b45dbee3dbeea308
https://jasstudies.com/index.jsp?mod=tammetin&makaleadi=464308410_54SeyhanAhmetEmin_S-1049-1083.pdf&key=26755
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El archivo y la condición humana: Apuntes críticos sobre el abandono de la lonja de los mercaderes que comerciaban con América
Autor: Levoyer Rodriguez, Carlos Edison
Publikováno v: Textos y Contextos ; Núm. 21 (2020): El lugar de la memoria o cómo interrogar al archivo; 37-50
Revista Contextos
Universidad Central del Ecuador
instacron:UCE
This article is written by two authors: Oscar Llerena and Carlos Levoyer. However, each one has annotated observations to the other author in short paragraphs that the reader will be able to distinguish. At the beginning, Professor Llerena guides us
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::efa91f45b40d5d06bdd28ef377455c0e
https://revistadigital.uce.edu.ec/index.php/CONTEXTOS/article/view/2493
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Specificity Of Professional Knowledge And Knowledge In School Science Classes: Some Cultural Relations
Autor: Martínez Rivera, Carmen Alicia, Molina Andrade, Adela
Publikováno v: Repositorio Digital Univalle
Universidad del Valle
instacron:Universidad del Valle
RESUMEN En este artículo se plantea la necesidad de abordar el conocimiento profesional de los profesores de ciencias y el conocimiento escolar, como conocimientos particulares. Se presentan resultados de algunas investigaciones y se establecen rela
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::e0dc7e9fd7a5a0a34aaf699cf6d85c4b
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Dissertation/ Thesis
A etnomatemática em uma sala da EJA: a experiência do pedreiro
Autor: Silva, Maria Aparecida Delfino da
Publikováno v: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_SPPontifícia Universidade Católica de São PauloPUC_SP.
Made available in DSpace on 2016-04-27T17:13:04Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Maria Silva.pdf: 2571150 bytes, checksum: 8705049f77f44ee3325ee13d43e631d8 (MD5) Previous issue date: 2007-08-14
Made available in DSpace on 2016-08-25T17:25:43Z (GMT).
Externí odkaz: https://tede2.pucsp.br/handle/handle/11520
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Os conteúdos étnico-raciais na educação brasileira: práticas em curso
Autor: Coelho, Wilma de Nazaré Baía, Coelho, Mauro Cezar
Publikováno v: Educar em Revista, Issue: 47, Pages: 67-84, Published: MAR 2013
A Lei 10.639/2003, desde que foi promulgada, engendrou uma nova dinâmica nas escolas. Instados pelas determinações legais, gestores e professores formularam alternativas para fazer frente aos dispositivos que introduziram as temáticas da Históri
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______608::1e965e2ba7db88e562f4f0b3fc7c74e2
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0104-40602013000100006&lng=en&tlng=en
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Seminar on research for the endogenous development: a meeting with the local wisdom
Autor: Ruiz J., Maida C., Azuaje, Ermelinda
Este escrito constituye una reflexión teórica sobre el Proyecto Educativo Bolivariano que actualmente está ejecutando el gobierno nacional, particularmente, aquellos aspectos relacionados con la implantación del Seminario de Investigación para e
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______274::421ebf111a00564b1e0b89f53f17c3ea
http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/32732
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Timbuktu, the African Medieval Knowledge City: The Role of Knowledge Development Actors
Autor: Umar G. Benna
Publikováno v: Journal of Information & Knowledge Management. 12(03):1350026-1
The overwhelming majority of researches on knowledge cities have focused on the prevailing initiatives and perspectives in the developed Western countries. There seems to be little documentation of the experiences and ideas of other cultures in diffe
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::c0db2fdfd26aab18568e4e677c5c8bc2
http://www.worldscinet.com/cgi-bin/details.cgi?type=pdf&id=pii:S0219649213500263
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