Zobrazeno 1 - 9
of 9
pro vyhledávání: '"Schina, Despoina"'
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Publikováno v:
RUA. Repositorio Institucional de la Universidad de Alicante
Universidad de Alicante (UA)
Universidad de Alicante (UA)
Actualmente, la programación informática es un medio de aprendizaje que se aplica en las escuelas, los niños se convierten en aprendices activos y creativos porque exploran ideas mediante una actividad práctica a través de programas como Scratch
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::9bf3b1c70cbaca906596a67651c397c9
https://hdl.handle.net/10045/119355
https://hdl.handle.net/10045/119355
Autor:
Usart Rodríguez, Mireia, Schina, Despoina, Esteve González, Vanessa, Sanromà Giménez, Mònica, Grimalt Álvaro, Carme, Valls Bautista, Cristina, Gisbert Cervera, Mercè
Publikováno v:
UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPC
Universitat Politècnica de Catalunya (UPC)
Universitat Politècnica de Catalunya (UPC)
Per fer front a les demandes de la societat digital és necessari que tota la ciutadania, i especialment els col·lectius més vulnerables com la població femenina, desenvolupin coneixements, destreses i actituds relacionats amb l’ús de les tecno
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::8041e45d70c76c46df7037daa28eedca
http://hdl.handle.net/2117/351138
http://hdl.handle.net/2117/351138
Autor:
Schina, Despoina
Publikováno v:
TDX (Tesis Doctorals en Xarxa)
TDR. Tesis Doctorales en Red
instname
Repositori Institucional de la Universitat Rovira i Virgili
Universitat Rovira i virgili (URV)
TDR. Tesis Doctorales en Red
instname
Repositori Institucional de la Universitat Rovira i Virgili
Universitat Rovira i virgili (URV)
Els professors no sempre són capaços d’integrar la robòtica educativa (RE) en la seva docència, ja que no solen rebre formació en aquesta àrea com a part de les seves titulacions universitàries. Aquest estudi situa la formació del professor
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::22b6445f5b33b1899286729744205dbd
http://hdl.handle.net/10803/672433
http://hdl.handle.net/10803/672433
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Publikováno v:
RUA. Repositorio Institucional de la Universidad de Alicante
Universidad de Alicante (UA)
Universidad de Alicante (UA)
El estudio presenta un estudio de caso en el cual 54 estudiantes del grado de educación infantil de la asignatura de didáctica de las ciencias han participado en una formación en robótica educativa. Se presenta la visión de los estudiantes sobre
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::5347d3f609fac6cf70a41d983a9cc2b6
http://hdl.handle.net/10045/110211
http://hdl.handle.net/10045/110211
Publikováno v:
Repositori Institucional de la Universitat Rovira i Virgili
Universitat Rovira i virgili (URV)
Universitat Rovira i virgili (URV)
Citizens of the 21st century need to acquire skills related to collaboration and project design in order to be able to meet the current demands for the workplace. Challenge-based learning contexts such as FIRST LEGO League (FLL) Competition connect s
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::61e51f1f7890747280de1e984590e7ba
http://hdl.handle.net/20.500.11797/imarina9220491
http://hdl.handle.net/20.500.11797/imarina9220491