Zobrazeno 1 - 10
of 32
pro vyhledávání: '"Schiller, Isabel S."'
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Publikováno v:
In Journal of Voice September 2018 32(5):578-584
Autor:
Schiller, Isabel S.1,2 isabel.schiller@psych.rwth-aachen.de, Remacle, Angélique1,3, Durieux, Nancy1, Morsomme, Dominique1
Publikováno v:
Journal of Speech, Language & Hearing Research. Jan2022, Vol. 65 Issue 1, p169-199. 31p. 2 Diagrams, 3 Charts, 9 Graphs.
Autor:
Schiller, Isabel S.1 isabel.schiller@uliege.be, Morsomme, Dominique1, Kob, Malte2, Remacle, Angélique1,3
Publikováno v:
Language, Speech & Hearing Services in Schools. Jan2021, Vol. 52 Issue 1, p396-408. 13p. 1 Color Photograph, 1 Black and White Photograph, 4 Charts, 2 Graphs.
Autor:
Schiller, Isabel S.1 isabel.schiller@uliege.be, Morsomme, Dominique1, Kob, Malte2, Remacle, Angélique1,3
Publikováno v:
Journal of Speech, Language & Hearing Research. Jul2020, Vol. 63 Issue 7, p2115-2131. 17p. 2 Color Photographs, 1 Diagram, 2 Charts, 5 Graphs.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Purpose: Background noise and voice problems among teachers can degrade listening conditions in classrooms. The aim of this literature review is to understand how these acoustic degradations affect spoken language processing in 6- to 18-year-old chil
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::5da01fd0835425c66c9818b5cecc58d9