Il valore del rischio nell'esperienza educativa all'aperto. (Italian)

Autor: Masseretti, Milena, Schenetti, Michela

Publikováno v: Encyclopaideia: Journal of Phenomenology & Education / Rivista di Fenomenologia Pedagogia Formazione; 2024, Vol. 28 Issue 68, p43-55, 13p

Essere cittadini. Studi di caso dell’Università di Bologna nelle scuole dell’infanzia

Autor: Borghi Beatrice, D'Ascenzo Mirella, Schenetti Michela

Il volume illustra metodologie, processi e risultati del progetto interna-zionale la cui ideazione nasce quindi per colmare il divario tra ricerca e pratiche didattiche scolastiche e per conoscere, interagendo in processi ci-clici di ricerca-azione,

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______4094::4ffd8839ac876a749494323d2c43b090
https://hdl.handle.net/11585/913606

Educare all’aperto nei servizi per l’infanzia : il pedagogista come risorsa professionale irrinunciabile per guardare al futuro = Outdoor education in children’s services : the pedagogical coordinator as an indispensable professional resource for looking to the future

Autor: Schenetti Michela

Il presente contributo intende mettere in evidenza il ruolo cruciale della/del coordinatrice/ore pedagogica/o nell’avvio, nel sostegno e nel rilancio dei processi che prendono forma in ottica inclusiva e integrata tra servizi educativi, sociali e c

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______4094::f0ce460ca775b16e8402a02807b0090b
https://hdl.handle.net/11585/905456

Las escuelas al aire libre como contexto para el aprendizaje de las ciencias en infantil. El caso de la Scuola nel BoscoVilla Ghigi.

Autor: García-González, Esther¹ esther.garcia@uca.es, Schenetti, Michela² michela.schenetti@unibo.it

Publikováno v: Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias. 2019, Vol. 16 Issue 2, p1-15. 15p.

Open air schools a context for learning science at the infant stage. The case of the Scuola nel boscoVilla Ghigi

Autor: García González, Esther María, Schenetti, Michela

Publikováno v: Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, 2019, Vol. 16 (2) 2204
RODIN. Repositorio de Objetos de Docencia e Investigación de la Universidad de Cádiz
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Este trabajo quiere dar a conocer la potencialidad de las escuelas en el bosque para el aprendizaje de las ciencias en las primeras etapas de escolarización. Se presentan los resultados de una investigación desarrollada en la Scuola nel BoscoVilla

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::88030052b2fd99a5ee435e58f5f8e908
http://hdl.handle.net/10498/21348