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Akademický článek
Il valore del rischio nell'esperienza educativa all'aperto. (Italian)
Autor: Masseretti, Milena, Schenetti, Michela
Publikováno v: Encyclopaideia: Journal of Phenomenology & Education / Rivista di Fenomenologia Pedagogia Formazione; 2024, Vol. 28 Issue 68, p43-55, 13p
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Essere cittadini. Studi di caso dell’Università di Bologna nelle scuole primarie
Autor: Borghi Beatrice, D'Ascenzo Mirella, Schenetti Michela
Il volume illustra metodologie, processi e risultati del progetto interna-zionale la cui ideazione nasce quindi per colmare il divario tra ricerca e pratiche didattiche scolastiche e per conoscere, interagendo in processi ci-clici di ricerca-azione,
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______4094::6e3ea813715ef50f3b2c95da69443154
https://hdl.handle.net/11585/913609
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Essere cittadini. Studi di caso dell’Università di Bologna nelle scuole dell’infanzia
Autor: Borghi Beatrice, D'Ascenzo Mirella, Schenetti Michela
Il volume illustra metodologie, processi e risultati del progetto interna-zionale la cui ideazione nasce quindi per colmare il divario tra ricerca e pratiche didattiche scolastiche e per conoscere, interagendo in processi ci-clici di ricerca-azione,
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______4094::4ffd8839ac876a749494323d2c43b090
https://hdl.handle.net/11585/913606
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Educare alla sostenibilità e alla cittadinanza attiva nei servizi per l'infanzia attraverso percorsi di educazione all'aperto
Autor: Schenetti, Michela, Petrucci, Linda
In un mondo sempre più interconnesso, come quello odierno, è richiesto alle istituzioni e ai servizi educativi di promuovere e sostenere percorsi formativi che possano aiutare i bambini e le bambine a comprendere e utilizzare gli strumenti per abit
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______4094::51d42f01ca0aa4df72de96e5967842e1
https://hdl.handle.net/11585/905005
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Il toolkit: uno strumento didattico formativo
Autor: Borghi Beatrice, D'Ascenzo Mirella, Schenetti Michela
Il volume illustra metodologie, processi e risultati del progetto interna-zionale la cui ideazione nasce quindi per colmare il divario tra ricerca e pratiche didattiche scolastiche e per conoscere, interagendo in processi ci-clici di ricerca-azione,
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______4094::3234ed8cd1e8583d5ca13ca3c2094e29
https://hdl.handle.net/11585/913610
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Elektronická kniha
Educazione e natura
Autor: Antonietti, Maja, Bertolino, Fabrizio, Guerra, Monica, Schenetti, Michela
Starting from the binomial education/nature, the book explores issues relating to the broad field of outdoor education, in a choral analysis that aims to restore the plurality of approaches, choices and possible nuances. The text, in fact, develops t
Externí odkaz: https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/54286
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8
Akademický článek
Las escuelas al aire libre como contexto para el aprendizaje de las ciencias en infantil. El caso de la Scuola nel BoscoVilla Ghigi.
Autor: García-González, Esther1 esther.garcia@uca.es, Schenetti, Michela2 michela.schenetti@unibo.it
Publikováno v: Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias. 2019, Vol. 16 Issue 2, p1-15. 15p.
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9
Las escuelas al aire libre como contexto para el aprendizaje de las ciencias en infantil. El caso de la Scuola nel BoscoVilla Ghigi
Autor: García González, Esther María, Schenetti, Michela
Publikováno v: Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, 2019, Vol. 16 (2) 2204
Este trabajo quiere dar a conocer la potencialidad de las escuelas en el bosque para el aprendizaje de las ciencias en las primeras etapas de escolarización. Se presentan los resultados de una investigación desarrollada en la Scuola nel BoscoVilla
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1700::88030052b2fd99a5ee435e58f5f8e908
http://hdl.handle.net/10498/21348
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Open air schools a context for learning science at the infant stage. The case of the Scuola nel boscoVilla Ghigi
Autor: García González, Esther María, Schenetti, Michela
Publikováno v: Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, 2019, Vol. 16 (2) 2204
RODIN. Repositorio de Objetos de Docencia e Investigación de la Universidad de Cádiz
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Este trabajo quiere dar a conocer la potencialidad de las escuelas en el bosque para el aprendizaje de las ciencias en las primeras etapas de escolarización. Se presentan los resultados de una investigación desarrollada en la Scuola nel BoscoVilla
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::88030052b2fd99a5ee435e58f5f8e908
http://hdl.handle.net/10498/21348
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