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Die Perspektiven auf Qualität in der Frühen Bildung sind sehr unterschiedlich. Relevante Akteur:innen – etwa Trägervertreter:innen, Eltern, Kinder, pädagogische Fachkräfte oder Jugendamtsmitarbeiter:innen – blicken mit ihrer jeweiligen Handl
Externí odkaz:
https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/87263
Autor:
Schelle, Regine
Auf der Grundlage von qualitativen Interviews und Fallstudien in Einrichtungen der Kinder- und Jugendhilfe werden Auswirkungen der Qualitätsentwicklung und des Qualitätsmanagements ergründet sowie notwendige Veränderungen deutlich. Schließlich w
Autor:
Schelle, Regine
Auf der Grundlage von qualitativen Interviews und Fallstudien in Einrichtungen der Kinder- und Jugendhilfe werden Auswirkungen der Qualitätsentwicklung und des Qualitätsmanagements ergründet sowie notwendige Veränderungen deutlich. Schließlich w
Externí odkaz:
https://tud.qucosa.de/id/qucosa%3A23987
Autor:
Schelle, Regine
Publikováno v:
Discourse: Journal of Childhood & Adolescense Research / Diskurs Kindheits- und Jugendforschung; 2024, Vol. 19 Issue 2, p223-240, 18p
Publikováno v:
Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research, 15, 2, 199-216
Immer mehr Kinder nehmen früher und länger frühkindliche Bildung, Betreuung und Erziehung in Kindertageseinrichtungen in Anspruch. Daher wird das Ziel, qualitativ hochwertige Lernumgebungen für alle Kinder in jeder Einrichtung zu schaffen, stetig
Externí odkaz:
https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/68475
Publikováno v:
Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research, 14, 3, 359-362
Externí odkaz:
https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/64747
Autor:
Schelle, Regine, Blatter, Kristine
Publikováno v:
Frühe Bildung; 2023, Vol. 12 Issue 4, p189-196, 8p
Autor:
Eberlein, Noemi, Schelle, Regine
Publikováno v:
Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research, 13, 4, 387-402, Qualität in Einrichtungen der Kinder- und Jugendhilfe
Das Wohl des Kindes wird im Artikel 3 der in Deutschland ratifizierten UN-Kinderrechtskonvention als Leitlinie für alle Maßnahmen im öffentlichen und privaten Bereich benannt. Darüber hinaus ist Wohlbefinden Voraussetzung für kindliche Lern- und
Externí odkaz:
https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/60722