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Autor:
Schantl, Helmut
Ausgehend von der These, dass das Verhalten „schwieriger“ Kinder eine Folge kulturell-gesellschaftlicher Entwicklungen ist, die sich nachteilig auf den innerpsychischen Prozess der Triangulierung auswirken und auf die eine von zweckrationalen Org
Externí odkaz:
http://edoc.hu-berlin.de/18452/17059
