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pro vyhledávání: '"Schacht, Florian"'
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Autor:
Klingbeil, Katrin, Rösken, Fabian, Barzel, Bärbel, Schacht, Florian, Kortenkamp, Ulrich, Thurm, Daniel
Formatives Assessment mithilfe technologischer Werkzeuge bietet viele Möglichkeiten, das Lernen zu unterstützen, sowohl im Präsenz- als auch Distanzunterricht. Das Denken beim fachlichen Verständnis von Lernenden schnell und einfach zu erfassen,
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::e3f5c4fdf2ebfc1b462ab735896b104d
Wie lassen sich Fachdidaktik und Sprachbildung im Lehramtsstudium so verknüpfen, dass zukünftige Mathematiklehrkräfte optimal auf sprachbewussten Fachunterricht vorbereitet werden? Dieser Frage geht dieses Open Access Buch aus interdisziplinärer
Externí odkaz:
https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/51927
Publikováno v:
Mitteilungen der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik; Nr. 112 (2022); 72
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=issn07227817::b1b306f5aee27784e266dbf140e8a965
https://ojs.didaktik-der-mathematik.de/index.php/mgdm/article/view/1051
https://ojs.didaktik-der-mathematik.de/index.php/mgdm/article/view/1051
Autor:
Barzel, Bärbel, Bebernik, Ruth, Göbel, Lisa, Pohl, Maximilian, Ruchniewicz, Hana, Schacht, Florian, Thurm, Daniel
General Information The 14th International Conference on Technology in Mathematics Teaching – ICTMT 14 – was organized by the University of Duisburg-Essen. It was held in Essen, Germany, from the 22nd to 25th of July 2019. This biennial conferenc
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::eaa7e5da6c31ddcbcaab92bf336447e0
https://duepublico2.uni-due.de/receive/duepublico_mods_00048820
https://duepublico2.uni-due.de/receive/duepublico_mods_00048820
Autor:
Drijvers, Paul, Faggiano, Eleonora, Karpuzcu, Secil Yemen, Schacht, Florian, Sinclair, Nathalie, Swidan, Osama, Sub Mathematics Education, Mathematics Education
This short contribution summarizes the results of TWG16 according to the five themes described in the Call for papers. As an overall conclusion, we notice that the somewhat general theme of good practices in technology-rich mathematics education attr
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=narcis______::b2e6e11e0d1db685f5fc0051183b69bd
https://dspace.library.uu.nl/handle/1874/425493
https://dspace.library.uu.nl/handle/1874/425493
Publikováno v:
Mammes, Ingelore [Hrsg.]; Rotter, Carolin [Hrsg.]: Professionalisierung von Grundschullehrkräften. Kontext, Bedingungen und Herausforderungen. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2022, S. 176-187
Professionalisierung von Grundschullehrkräften. Kontext, Bedingungen und Herausforderungen ISBN: 9783781525085
Professionalisierung von Grundschullehrkräften. Kontext, Bedingungen und Herausforderungen ISBN: 9783781525085
Das Fach Mathematik als weiterer obligatorischer Bestandteil des Grundschullehramts in Nordrhein-Westfalen nimmt der Beitrag in den Blick. Vor dem Hintergrund schulform- und fachbezogener Anforderungen an das Handeln von (angehenden) Grundschullehrkr
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::231a68355d8cfc1dd5e2e7aeb12352af
https://www.pedocs.de/volltexte/2022/24626/
https://www.pedocs.de/volltexte/2022/24626/
Autor:
Klingbeil, Katrin, Rösken, Fabian, Barzel, Bärbel, Schacht, Florian, Thurm, Daniel, Kortenkamp, Ulrich
Der SMART-Test ist ein digitales Diagnose-Werkzeug, das nicht nur oberflächlich in den Dimensionen „richtig/falsch“ diagnostiziert, sondern tiefergehende, verstehensorientierte Erkenntnisse mit geringem Zeitaufwand liefert. Dies erfolgt durch Te
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::47d4d9ab72416755980b4f34ce9f4261
https://duepublico2.uni-due.de/receive/duepublico_mods_00076034
https://duepublico2.uni-due.de/receive/duepublico_mods_00076034