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Publikováno v:
Grenzen. Gänge. Zwischen. Welten. Kontroversen – Entwicklungen – Perspektiven der Inklusionsforschung ISBN: 9783781524859
Grenzen.Gänge.Zwischen.Welten. Kontroversen – Entwicklungen – Perspektiven der Inklusionsforschung. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2022, S. 11-24
Grenzen.Gänge.Zwischen.Welten. Kontroversen – Entwicklungen – Perspektiven der Inklusionsforschung. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2022, S. 11-24
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::258d09910ad002add3ffe8aa0173f5a1
Publikováno v:
Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2022, 295 S.
Der thematische Sammelband beruht auf der Konzeption der ���IFO2020��� in Wien ��� der 34. Jahrestagung der Inklusionsforscher*innen ��� und stellt den Versuch dar, die rund um diese Tagung begonnenen, weiterentwickelten oder
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::1bc49736478fa55592f09c4f16034ba1
Autor:
Oldenburg, Maren
Publikováno v:
Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2021, 411 S.-(Interdisziplinäre Beiträge zur Inklusionsforschung)-(Dissertation, Universität Hannover, 2021)
Die Umsetzung eines inklusiven Schulsystems erfordert eine entsprechende Professionalisierung von Lehrpersonen. Neben der Vermittlung inklusionsbezogenen Wissens stellen die schul- und bildungsbezogenen Orientierungen bedeutsame Faktoren für das Han
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::275b75c83f7d5e3680a3e3bc69738440
https://doi.org/10.35468/5908
https://doi.org/10.35468/5908
Autor:
Bleiker, Johanna
Publikováno v:
Deutsch als Zweitsprache
Dirim, İnci [Hrsg.]; Wegner, Anke [Hrsg.]: Deutsch als Zweitsprache. Inter-und transdisziplinäre Zugänge. Opladen; Berlin; Toronto : Verlag Barbara Budrich 2021, S. 19-34.-(Mehrsprachigkeit und Bildung; 3)
Dirim, İnci [Hrsg.]; Wegner, Anke [Hrsg.]: Deutsch als Zweitsprache. Inter-und transdisziplinäre Zugänge. Opladen; Berlin; Toronto : Verlag Barbara Budrich 2021, S. 19-34.-(Mehrsprachigkeit und Bildung; 3)
Aus dem Einleitungskapitel des Sammelbands ��Johanna Bleiker zeichnet in ihrem Beitrag ���Interdisziplin��re Zug��nge zu Deutsch als Zweitsprache (DaZ) ��� Begr��ndung und Ann��herung an eine Standortbestimmung��
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::19f1ddb56340c2b4cc69d0e4481130d3
https://doi.org/10.3224/84742379.02
https://doi.org/10.3224/84742379.02
Autor:
Kottmann, Brigitte
Publikováno v:
Grenzen. Gänge. Zwischen. Welten. Kontroversen – Entwicklungen – Perspektiven der Inklusionsforschung ISBN: 9783781524859
Grenzen.Gänge.Zwischen.Welten. Kontroversen – Entwicklungen – Perspektiven der Inklusionsforschung. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2022, S. 165-172
Grenzen.Gänge.Zwischen.Welten. Kontroversen – Entwicklungen – Perspektiven der Inklusionsforschung. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2022, S. 165-172
Der ��bergang von der Grundschule zur weiterf��hrenden Schule kann als eine zentrale Gelenkstelle in der schulischen Bildungskarriere betrachtet werden. In der Bundesrepublik Deutschland (BRD) ist nach der Klasse 4 daf��r ein sehr fr�
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::32297132bf7770e9efc7fa3f41d27cff
https://doi.org/10.35468/5924-17
https://doi.org/10.35468/5924-17