'Vereinfachende Schulverwaltung' – Zur Entstehung und Wirksamkeit subjektbezogener Formulare in Volksschule und Gymnasium und ihrem Einfluss auf die ‚Normalität‘ der Schüler:innen im 19. und 20. Jahrhundert

Autor: Denise Löwe, Daniel Töpper

Publikováno v: Das (A)normale in der Pädagogik. Wissenspraktiken – Wissensordnungen – Wissensregime ISBN: 9783781525313
Moser, Vera [Hrsg.]; Garz, Jona Tomke [Hrsg.]: Das (A)normale in der Pädagogik. Wissenspraktiken – Wissensordnungen – Wissensregime. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2022, S. 145-170

Die Autor*innen zeigen, wie Verwaltungslogiken und deren Ziele auf Erziehungswirklichkeiten Einfluss nahmen. Konkret wird beschrieben, wie sich in der Geschichte der schulischen Verwaltung von Schüler:innen relevante Veränderungen herausbildeten, d

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::f8de56a373a5068968e7b24ee0ab9208
https://doi.org/10.35468/5971-09

Das Hilfsschulaufnahmeverfahren als 'Grenzzone' der Schülerauslese in BRD und DDR

Autor: Vogt, Michaela

Publikováno v: Reh, Sabine [Hrsg.]; Bühler, Patrick [Hrsg.]; Hofmann, Michèle [Hrsg.]; Moser, Vera [Hrsg.]: Schülerauslese, schulische Beurteilung und Schülertests 1880–1980. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2021, S. 259-273.-(Bildungsgeschichte. Forschung-Akzente-Perspektiven)

Der vorliegende Beitrag untersucht Hilfsschulaufnahmeverfahren, in denen historisch betrachtet in einem standardisierten Prozedere über den Regelschul- oder Hilfsschulbesuch – als einer Variante des Sonderschulbesuches – der Schulkinder entschie

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::8d563442a761ff47267933eaef019b8c
https://doi.org/10.35468/5890-15

Klassenzimmer als Bildungsgipfel. Lehrer, Schüler und Eltern in eigener Sache

Autor: Schmalohr, Emil

Publikováno v: Göttingen : Vandenhoeck & Ruprecht 2009, 144 S.

Göttingen : Vandenhoeck & Ruprecht 2009, 144 S.
Der Titel thematisiert alle aktuellen bildungspolitischen Fragen und Probleme und sucht mithilfe eines Positionswechsels nach einer Orientierung aus der Sicht der LehrerInnen, Eltern und SchülerI

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::08b51f8ff7dbe879c8b0ec9f216455aa
http://www.pedocs.de/volltexte/2010/2521/

Auswirkungen der Computernutzung durch Jugendliche in Schule und Freizeit. Ergebnisse einer empirischen Untersuchung

Autor: Lehmann, Jürgen

Publikováno v: Zeitschrift für Pädagogik 35 (1989) 2, S. 241-259

deutsch#Der Verfasser ist Mitarbeiter im Institut fuer die Paedagogik der Naturwissenschaften an der Universitaet, Kiel. Er legt hier einen Zwischenbericht vor ueber eine Befragung von Jugendlichen zum obengenannten Thema (vgl. auch das entsprechende

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::baa4d7a976fc39f47fc2a86ebc996762
http://www.pedocs.de/volltexte/2017/14512/