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pro vyhledávání: '"Schülermitwirkung"'
Publikováno v:
Leonhardt, Nico [Hrsg.]; Goldbach, Anne [Hrsg.]; Staib, Lucia [Hrsg.]; Schuppener, Saskia [Hrsg.]: Macht in der Schule. Wissen-Sichtweisen-Erfahrungen. Texte in Leichter Sprache, Einfacher Sprache und Fachsprache. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2023, S. 283-295
Macht in der Schule. Wissen – Sichtweisen – Erfahrungen. Texte in Leichter Sprache, Einfacher Sprache und Fachsprache ISBN: 9783781525405
Macht in der Schule. Wissen – Sichtweisen – Erfahrungen. Texte in Leichter Sprache, Einfacher Sprache und Fachsprache ISBN: 9783781525405
Im Gespräch über Erfahrungen von Mitbestimmung aus Schüler*innensicht sprechen Josephine Götze, Florian Sieber (Schüler*innen einer Oberschule in herausfordernder Lage) und Fino Hartmann (Schüler einer demokratischen Schule) mit Lucia Staib und
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::7074d9fa4c60e1657736c33d8969ff28
https://www.pedocs.de/volltexte/2023/26166/pdf/Goetze_et_al_2023_Im_Gespraech_ueber_Erfahrungen.pdf
https://www.pedocs.de/volltexte/2023/26166/pdf/Goetze_et_al_2023_Im_Gespraech_ueber_Erfahrungen.pdf
Autor:
Robert Kruschel
Publikováno v:
Leonhardt, Nico [Hrsg.]; Goldbach, Anne [Hrsg.]; Staib, Lucia [Hrsg.]; Schuppener, Saskia [Hrsg.]: Macht in der Schule. Wissen-Sichtweisen-Erfahrungen. Texte in Leichter Sprache, Einfacher Sprache und Fachsprache. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2023, S. 266-282
Macht in der Schule. Wissen – Sichtweisen – Erfahrungen. Texte in Leichter Sprache, Einfacher Sprache und Fachsprache ISBN: 9783781525405
Macht in der Schule. Wissen – Sichtweisen – Erfahrungen. Texte in Leichter Sprache, Einfacher Sprache und Fachsprache ISBN: 9783781525405
Der Autor stellt zunächst die Genese sowie die Bedeutung von demokratischen Schulen in unserer Gesellschaft vor. Daran anknüpfend präsentiert er ein Modell zur Ist-Stand-Analyse bzw. zur Einordnung unterschiedlicher partizipativer Praktiken an (de
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::738f402893ca056871f1ab6437fb14c7
https://www.pedocs.de/volltexte/2023/26165/pdf/Kruschel_2023_Alle_Macht_den_Kindern.pdf
https://www.pedocs.de/volltexte/2023/26165/pdf/Kruschel_2023_Alle_Macht_den_Kindern.pdf
Autor:
Leonhardt, Nico [Hrsg.] , Goldbach, Anne [Hrsg.] , Staib, Lucia [Hrsg.] , Schuppener, Saskia [Hrsg.]
Publikováno v:
Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2023, 303 S.
Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2023, 303 S.
Mit einem diversitätssensiblen und diskriminierungskritischen Blick thematisiert der Sammelband die Bedeutung von Machtverhältnissen innerhalb schulischer Kulturen, Strukturen und Praktiken
Mit einem diversitätssensiblen und diskriminierungskritischen Blick thematisiert der Sammelband die Bedeutung von Machtverhältnissen innerhalb schulischer Kulturen, Strukturen und Praktiken
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::766a772e6d96cf2f23f0f035bcaa96b2
https://www.pedocs.de/volltexte/2023/26148/pdf/Goldbach_et_al_2023_Macht_in_der_Schule.pdf
https://www.pedocs.de/volltexte/2023/26148/pdf/Goldbach_et_al_2023_Macht_in_der_Schule.pdf
Autor:
Tanja Werner
Publikováno v:
Leonhardt, Nico [Hrsg.]; Goldbach, Anne [Hrsg.]; Staib, Lucia [Hrsg.]; Schuppener, Saskia [Hrsg.]: Macht in der Schule. Wissen-Sichtweisen-Erfahrungen. Texte in Leichter Sprache, Einfacher Sprache und Fachsprache. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2023, S. 255-265
Macht in der Schule. Wissen – Sichtweisen – Erfahrungen. Texte in Leichter Sprache, Einfacher Sprache und Fachsprache ISBN: 9783781525405
Macht in der Schule. Wissen – Sichtweisen – Erfahrungen. Texte in Leichter Sprache, Einfacher Sprache und Fachsprache ISBN: 9783781525405
Die Autorin schreibt von ihren Erfahrungen mit Selbstvertretungsstrukturen als Mitglied des Stadtschüler*innenrats der Stadt Leipzig und als Landesdelegierte für öffentliche Schulen. Dabei geht sie auf die Chancen und Grenzen einer solchen Mitbest
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::38716438092725a5de9af2dbad88c2ce
https://www.pedocs.de/volltexte/2023/26164/pdf/Werner_2023_Adultismus_Mitbestimmung_und_Protest.pdf
https://www.pedocs.de/volltexte/2023/26164/pdf/Werner_2023_Adultismus_Mitbestimmung_und_Protest.pdf
Publikováno v:
Leonhardt, Nico [Hrsg.]; Goldbach, Anne [Hrsg.]; Staib, Lucia [Hrsg.]; Schuppener, Saskia [Hrsg.]: Macht in der Schule. Wissen-Sichtweisen-Erfahrungen. Texte in Leichter Sprache, Einfacher Sprache und Fachsprache. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2023, S. 25-67
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1278::a1a8f86aba796674aaba4ca707461291
https://www.pedocs.de/volltexte/2023/26150/
https://www.pedocs.de/volltexte/2023/26150/
Publikováno v:
Macht in der Schule. Wissen – Sichtweisen – Erfahrungen. Texte in Leichter Sprache, Einfacher Sprache und Fachsprache ISBN: 9783781525405
Leonhardt, Nico [Hrsg.]; Goldbach, Anne [Hrsg.]; Staib, Lucia [Hrsg.]; Schuppener, Saskia [Hrsg.]: Macht in der Schule. Wissen-Sichtweisen-Erfahrungen. Texte in Leichter Sprache, Einfacher Sprache und Fachsprache. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2023, S. 11-22
Leonhardt, Nico [Hrsg.]; Goldbach, Anne [Hrsg.]; Staib, Lucia [Hrsg.]; Schuppener, Saskia [Hrsg.]: Macht in der Schule. Wissen-Sichtweisen-Erfahrungen. Texte in Leichter Sprache, Einfacher Sprache und Fachsprache. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2023, S. 11-22
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::315d97087c59c92361c7d888a1c87474
https://doi.org/10.35468/5980-01
https://doi.org/10.35468/5980-01
Autor:
De Vincenti, Andrea, Grube, Norbert, Hoffmann-Ocon, Andreas
"1918" signifies more than the end of the First World War. The reference to the year often also justifies narratives in the history of education. On the other hand, this volume explores the simultaneities of caesurae and traditions, ruptures and cont
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https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/50556
„1918“ bezeichnet mehr als das Ende des Ersten Weltkriegs. Der Jahresbezug begründet häufig auch bildungsgeschichtliche Narrative. Hingegen fragt der Band nach Gleichzeitigkeiten von Zäsuren und Tradierungen, Brüchen und Kontinuitäten in reg
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::2b24c5a4d9cc5f34b7ca841fc576c9ec
Autor:
Burri, Jennifer, Juen, Adrian
Publikováno v:
De Vincenti, Andrea [Hrsg.]; Grube, Norbert [Hrsg.]; Hoffmann-Ocon, Andreas [Hrsg.]: 1918 in Bildung und Erziehung. Traditionen, Transitionen, Visionen. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2020, S. 39-64.-(Historische Bildungsforschung)
Im Beitrag von Jennifer Burri und Adrian Juen geht es um die Mitbestimmung von Schülerinnen und Schülern an drei Zürcher Lehrpersonenseminaren um 1918. Der Text untersucht, inwiefern sich die Etablierung von institutionalisierten Mitbestimmungsfor
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::02fccff5681859ec7c4b47a2b75d9cd8
Autor:
Koböck, Maike
Publikováno v:
mateneen : Praxishefte Demokratische Schulkultur (2020) 4, S. 17-18
Digitale Tools bieten vielfältige Möglichkeiten, demokratische Beteiligung in Schule und Gesellschaft zu unterstützen, an politischen Entscheidungsprozessen zu partizipieren und schulische Gremienarbeit, Entwicklungsprozesse und Projekte zu organi
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::5a3bdebece6c3da14180bf22ad58f628