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Mathematikunterricht im Vergleich zwischen den Schularten

Autor: Sonja Bayer

Publikováno v: Münster ; New York : Waxmann 2020, 324 S.-(Empirische Erziehungswissenschaft; 76)-(Dissertation, Universität Frankfurt, 2019)

Eine einheitliche schulische Bildung schulpflichtiger Kinder ist in Deutschland bis heute nicht realisiert. Stattdessen trennen sich nach der gemeinsamen Grundschule die Bildungswege. Dabei entscheidet die Schulart, die die Lernenden besuchen, maßge

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::41ad798f8b7632b4b7b215e4f743eea1
https://doi.org/10.31244/9783830992479

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Computer- und informationsbezogene Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern mit und ohne Migrationshintergrund im zweiten internationalen Vergleich

Autor: Vennemann, Mario, Schwippert, Knut, Eickelmann, Birgit, Massek, Corinna

Publikováno v: Eickelmann, Birgit [Hrsg.]; Bos, Wilfried [Hrsg.]; Gerick, Julia [Hrsg.]; Goldhammer, Frank [Hrsg.]; Schaumburg, Heike [Hrsg.]; Schwippert, Knut [Hrsg.]; Senkbeil, Martin [Hrsg.]; Vahrenhold, Jan [Hrsg.]: ICILS 2018 #Deutschland. Computer-und informationsbezogene Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern im zweiten internationalen Vergleich und Kompetenzen im Bereich Computational Thinking. Münster ; New York : Waxmann 2019, S. 335-365

Mit der Studie ICILS 2013 konnte erstmals international vergleichend für Deutschland untersucht werden, inwiefern Unterschiede in den mittleren computer-und informationsbezogenen Kompetenzen zwischen Achtklässlerinnen und Achtklässlern mit und ohn

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::afb55b43ee8890ce3b98e17d943b47bb
https://www.pedocs.de/volltexte/2020/18329/pdf/Vennemann_et_al_Computer_und_informationsbezogene_Kompetenzen.pdf

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Jahrbuch für Historische Bildungsforschung 2017. Schwerpunkt Scheinbarer Stillstand – Pädagogische Diskurse und Entwicklungen in den Achtzigerjahren

Mit dem Schwerpunkt des Jahrbuchs wird die Auseinandersetzung mit der zeitgeschichtlichen Phase der Achtzigerjahre gesucht. Im Unterschied zu den Abhandlungen etwa über die „1968er“ und später den 1970er Jahren haben die Achtzigerjahre in histo

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::c4015b538fadc4d530be1a98ac946360

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Integration neu zugewanderter Kinder und Jugendlicher ohne Deutschkenntnisse. Möglichkeiten, Herausforderungen und Perspektiven

Autor: Otto, Johanna, Migas, Karolin, Austermann, Nora, Bos, Wilfried

Publikováno v: Münster; New York : Waxmann 2016, 70 S.

Mit der Veröffentlichung [...] reagiert das Institut für Schulentwicklungsforschung auf aktuelle Bedarfe der 29 Ganztagsgymnasien des Projekts "Ganz-In - Mit Ganztag mehr Zukunft. Das neue Ganztagsgymnasium NRW", und möchte diesen und weiteren Sch

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::b12342ef82fd7efd16cf39f30f3bdc7d
https://pub.uni-bielefeld.de/record/2915665

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Der Einsatz von Lernstrategien in einer konkreten Lernsituation bei Schülern unterschiedlicher Jahrgangsstufen

Autor: Leopold, Claudia, Leutner, Detlev

Publikováno v: Prenzel, Manfred [Hrsg.]; Doll, Jörg [Hrsg.]: Bildungsqualität von Schule: Schulische und außerschulische Bedingungen mathematischer, naturwissenschaftlicher und überfachlicher Kompetenzen. Weinheim : Beltz 2002, S. 240-258.-(Zeitschrift für Pädagogik, Beiheft; 45)

Prenzel, Manfred [Hrsg.]; Doll, Jörg [Hrsg.]: Bildungsqualität von Schule: Schulische und außerschulische Bedingungen mathematischer, naturwissenschaftlicher und überfachlicher Kompetenzen. Weinheim : Beltz 2002, S. 240-258. - (Zeitschrift für P

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::918110cd0fb31071dbb2a6d6d3120d8b

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