Výsledky vyhledávání

Akademický článek

Embedding impact in engaged research: Developing socially useful knowledge through dialogical sensemaking

This paper explores how we can embed impact in research to generate socially useful knowledge. Our contribution lies in proposing a form of engaged research that draws upon situated knowledge and encompasses dialogical sensemaking as a way of making

Externí odkaz: http://hdl.handle.net/10454/11354

Zobrazit plný text záznamu

Akademický článek

Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.

Akademický článek

Pushing Action Research Toward Reflexive Practice

Autor: Ripamonti, S., Galuppo, L., Gorli, M., Scaratti, G., Cunliffe, Ann L.

Managers today increasingly find themselves facing unexpected problems, needing to learn how to cope with complex environments and to take action in an often chaotic flow of events. This paper discusses how researchers can engage managers in a form o

Externí odkaz: http://hdl.handle.net/10454/11347

Zobrazit plný text záznamu

Akademický článek

Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.

Akademický článek

Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.

Akademický článek

Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.

Akademický článek

Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.

Akademický článek

Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.

Akademický článek

Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.

Vyhledávací nástroje:

Upřesnit hledání