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Autor:
Carlos Eduardo de Lima, Alex Rodrigues dos Santos, Manoela Fagundes Gobbi Barbosa, Dayane Freire Romagnolo, Saulo Fabiano Amâncio-Vieira
Publikováno v:
Economia & Região, Vol 11, Iss 1 (2023)
Embora o desenvolvimento sustentável faça parte de agendas de diversas instituições em distintos níveis, sua tradução em práticas e ações são difíceis de mensurar e implementar. Nesse contexto, torna-se necessário compreender ações cap
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https://doaj.org/article/e9310da6619541ea80a963b22484d009
Autor:
Renato Fabiano Cintra, Ivano Ribeiro, Lidiane Parron Gonçalves, Bárbara Galleli Dias, Saulo Fabiano Amâncio-Vieira
Publikováno v:
Economia & Região, Vol 9, Iss 2, Pp 75-95 (2021)
The perception of quality is based on objective and subjective criteria. Therefore, this study assesses the satisfaction of users of a Brazilian university hospital, which serves patients only and exclusively from the Brazilian Unified Health System.
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https://doaj.org/article/34e9b1b7de50477d95e917d062972b71
Publikováno v:
Caderno de Administração, Vol 26, Iss 1, Pp 20-42 (2018)
A associação entre aspectos organizacionais internos e vantagem competitiva é central à teoria dos recursos. Como no campo da estratégia em geral, boa parte das pesquisas empíricas da teoria dos recursos é conduzida com organizações de grand
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https://doaj.org/article/a6861514f7fa4dc08288eb066929b1df
Publikováno v:
Revista Gestão e Desenvolvimento, Vol 15, Iss 1, Pp 104-126 (2018)
O presente trabalho buscou analisar a internalização da temática da sustentabilidade no currículo do Programa de Pós-Graduação em Administração de Empresas da Universidade de Fortaleza - PPGA-UNIFOR. O aporte teórico do estudo contemplou os
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https://doaj.org/article/2a9d6028299946f185cba0bbbf762af5
Autor:
Marissa Yanara de Godoy Lima, Barbara Amarantes Ruiz, Guilherme Godoy Silva Giacheti, Saulo Fabiano Amâncio-Vieira, Thais Accioly Baccaro
Publikováno v:
Economia & Região, Vol 5, Iss 1, Pp 53-65 (2017)
To government resources be earmarked for equality and just education for every society, it is important that public managers make decisions and measures that address this need and are more effective. Thus, there is the understanding that measuring ed
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https://doaj.org/article/5d5f817226204636845199747258b14e
Publikováno v:
Revista Iberoamericana de Turismo, Vol 6, Iss 1, Pp 165-186 (2016)
Apesar de relevância ao campo os temas stakeholder, teoria institucional e turismo estão em construção. Logo, numerosas são as oportunidades nas direções futuras da teoria do stakeholder, pois apesar da semelhança com a teoria institucional,
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https://doaj.org/article/ff071cf8c43144f79fe589b8fbfefef4
Autor:
Lealis Vaz Meleiro Lopes, Caroline Nayara Marilac Flor, Marissa Yanara de Godoy Lima, Saulo Fabiano Amâncio-Vieira, Thais Accioly Baccaro
Publikováno v:
ABCustos, Vol 12, Iss 3 (2018)
Medidas eficientes por parte dos gestores públicos são necessárias para que os recursos destinados à educação sejam distribuídos de maneira igualitária e justa a toda a sociedade. Diante dessa afirmação, nota-se a necessidade de mensurar ad
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https://doaj.org/article/2ac3b267093d46e4930c15a2e761221f
Publikováno v:
Revista Educação, Cultura e Sociedade, Vol 8, Iss 1 (2018)
Por causa da relação positiva entre investimento em educação e desenvolvimento, a educação é um relevante instrumento para o alcance de sustentabilidade. O desenvolvimento é percebido aqui não pelos padrões da racionalidade instrumental que
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https://doaj.org/article/d3abb493e822457ca186d4895cb6b155
Autor:
Renato Fabiano Cintra, Saulo Fabiano Amâncio-Vieira, Lidiane Parron Goncalves, Benny Kramer Costa
Publikováno v:
Contextus, Vol 13, Iss 2, Pp 149-175 (2015)
O artigo buscou identificar e caracterizar os stakeholders do turismo local de Londrina-PR, a partir da perspectiva da Administração Pública, com base na Teoria dos Stakeholders. A pesquisa utilizou métodos qualitativos, com fins descritivos e es
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https://doaj.org/article/41dd5db6b1824ffc8d10c03bb2dc3143
Autor:
Saulo Fabiano Amâncio-Vieira, Benilson Borinelli, Letícia Fernandes de Negreiros, José Carlos Dalmas
Publikováno v:
Educação em Revista, Vol 31, Iss 1, Pp 169-194 (2015)
O presente estudo analisa fatores relacionados ao desempenho discente nas escolas de Ensino Fundamental de Londrina (Paraná, Brasil), destacadamente o custo direto da educação. Como referencial teórico, adotaram-se os temas de avaliação de pol
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https://doaj.org/article/45113ef156044ddb89d1dc712b4485e9