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Publikováno v:
Política e Gestão Educacional, Vol 27, Iss 00 (2023)
O sentimento de religação de diferentes contextos do planeta, vivenciado durante o período pandêmico, delegou à área educacional a tarefa de se autotransformar. Considerando a relevância de iniciativas propostas na interface do Ensino Superior
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https://doaj.org/article/b9ef42424cd1428abd50906f5d08e8e9
Publikováno v:
Revista Internacional de Educación para la Justicia Social, Vol 7, Iss 2 (2018)
El objetivo primordial de este trabajo es constatar la autopercepción que tiene el profesorado y equipo directivo de la creatividad en escuela. Valorar hasta qué punto existe un desarrollo creativo de la institución educativa a partir de un estudi
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https://doaj.org/article/c5e89e8571ce4e0c99b9c211c2fc63ae
Publikováno v:
Pixel-Bit, Iss 46, Pp 87-101 (2015)
Tras una refer encia a los antecedentes históricos del cine en el ámbito educativo, se reflexiona sobre el papel del cine en la escuela y como instrumento de transmisión de valores. El cine es un instrumento moldeable de forma que puede ser utiliz
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https://doaj.org/article/6d8e4dd4578342049ffb7d61e8a06f64
Autor:
Saturnino de la Torre, Carme Oliver, Veronica Violant, José Tejada, Nuria Rajadell, Mercè Girona
Publikováno v:
Contextos Educativos: Revista de Educación, Vol 0, Iss 6, Pp 65-86 (2013)
El presente estudio forma parte de una investigación más amplia basada en la integración de tres conceptos habitualmente estudiados por separado (Investigación, Formación, Innovación) que busca la mejora de la calidad de la enseñanza a partir
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https://doaj.org/article/97969e27ddb148a687ede291019e6541
Publikováno v:
Revista Iberoamericana de Educación, Vol 54, Iss 2, Pp 1-13 (2010)
En este trabajo de investigación se realiza una exploración de las tendencias y preferencias creativas de estudiantes universitarios de diferentes especialidades, a través de la prueba ‘Descubre tu creatividad’ (DTC) de Saturnino de la Torre (
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https://doaj.org/article/4a9be7b241a54208a3e9a0beaab49f67
Publikováno v:
Revista Iberoamericana de Educación, Vol 44, Pp 101-131 (2007)
En este artículo se describen el concepto y supuestos teóricos de estilos de vida y sus relaciones con la actividad académica y el aprendizaje universitario, situando los estilos de vida en esa confluencia entre lo permanente y el cambio, entre la
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https://doaj.org/article/674f8a30ea7148adbe11c1e86d666433
Autor:
Saturnino de la TORRE
Publikováno v:
Enseñanza & Teaching, Vol 2, Iss 0 (2009)
Las primeras reflexiones del hombre en torno al fenómeno educativo llevan la marca de lo religioso en las culturas orientales y de lo filosófico en las occidentales. La antropología añadirá nueva luz sobre la educabilidad del hombre. La educaci
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https://doaj.org/article/696ebc88cd314430b88ac37a43fb449b
Autor:
Saturnino de la Torre
Publikováno v:
Linhas Críticas, Vol 10, Iss 19 (2004)
Este articulo aporta estrategias didácticas para ia eclucación emocional, ambito relegado durante mucho tiempo por la ciencia y la educación. La tecnologia cambia la forma de vida de los seres humanos, pero no determina el éxito de cada persona,
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https://doaj.org/article/2f499eeb16cb4f04a5b2beab24af1b2c
Autor:
Saturnino de la Torre
Publikováno v:
Temes de Disseny, Iss 17 (2000)
Les persones creatives posseeixen un seguit de característiques específiques de caire divers. Així es presenten els resultats d'una investigació que ha tingut com a objectiu conèixer les diferències pel que fa als trets de personalitat entre el
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https://doaj.org/article/4a6cb703a4e44bf386a96726ef7765e0
Publikováno v:
Educar, Vol 19 (1995)
Este artículo sintetiza los resultados de la investigación realizada en torno a la innovación en los centros educativos en Catalunya. Una vez conceptualizada la innovación, desde su origen, naturaleza y dimensiones, se justifica el diseño de inv
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https://doaj.org/article/fbdceb79349d4882b2e579f6743d36fa