Estudio de la carga de trabajo percibida y de la calidad docente en los grados de la Escuela Técnica Superior de Arquitectura y Edificación de la Universidad Politécnica de Cartagena = Study of workload and teaching quality higher technical school for architecture tudy of workload and teaching quality higher technical school for architecture and building degrees in the Universidad

Autor: A. García Martín, J. Conesa Pastor, G. Vázquez Arenas, J. P. Solano Fernández, J. García León

Publikováno v: Advances in Building Education; Vol. 2, Núm. 2 (2018): MAYO-AGOSTO; 45-62
Advances in Building Education / Innovación Educativa en Edificación; Vol. 2, Núm. 2 (2018): MAYO-AGOSTO; 45-62
POLI-RED. Revistas Digitales Politécnicas
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Advances in Building Education, Vol 2, Iss 2, Pp 45-62 (2018)

Resumen La Universidad Politécnica de Cartagena está cuantificando, desde el curso 2014-2015, la carga de trabajo percibida por sus estudiantes. Para ello se emplea una escala Likert en la que los estudiantes evalúan la carga de trabajo de cada un

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::071708e926d60a1ec65a20152438c044
http://polired.upm.es/index.php/abe/article/view/3788