Výsledky vyhledávání - "Satisfacción del estudiante"

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La educación científica rural en la modalidad m-learning y su afectación en la pandemia de la covid-19

Autor: Carlos Enrique Rodríguez-Sarmiento

Publikováno v: Revista Iberoamericana de Educación, Vol 87, Iss 2, Pp 103-122 (2021)

Desde un aporte científico, social y educativo, este artículo muestra el proceso de enseñanza-aprendizaje de la ciencia física con el modelo M-Learning, además, reflexiona sobre las repercusiones que conlleva la aplicación del modelo educativo

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Evaluación del nivel de satisfacción del estudiante respecto al servicio educativo bajo el enfoque del modelo HEdPERF en las universidades públicas que integran la Alianza Estratégica de la Universidad Peruana y que implementaron el mecanismo de licenciamiento

Autor: Rosa Carolina Alvarez Tay

Publikováno v: Industrial Data, Vol 24, Iss 1, Pp 23-47 (2021)

El presente artículo tuvo como objetivo establecer el nivel de influencia del modelo HEdPERF (Higher Education Performance) en la satisfacción de los estudiantes, establecer el grado de influencia de cada una de las seis dimensiones que componen el

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Calidad educativa y satisfacción del estudiante en la Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas de la Universidad Adventista de Bolivia

Autor: Rubén Choque Mamani

Publikováno v: Revista Boliviana de Educación, Vol 3, Iss 4, Pp 9-20 (2021)

La calidad educativa en la educación superior es una temática de gran interés para las universidades y para el Estado de Bolivia. El objetivo de la investigación fue determinar el nivel alcanzado en los factores y características que contribuyen

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Factores que influyen en el rendimiento académico del estudiante universitario

Autor: David Gómez-Sánchez, Eugenia Inés Martínez-López, Rosalba Oviedo-Marín

Publikováno v: Tecnociencia Chihuahua, Vol 5, Iss 2 (2020)

El objetivo de esta investigación fue determinar el rendimiento académico percibido de los estudiantes universitarios y conocer si existe relación con las variables sexo, carrera y semestre, así como la relación con el promedio y la satisfa

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Factores que inciden en el grado de satisfacción del alumnado universitario

Autor: Laura Beatriz Guzmán-Mendieta, Carlos Arturo Torres-Gastelú

Publikováno v: Ciencias Administrativas Teoría y Praxis, Vol 10, Iss 1 (2018)

Resumen El propósito de este trabajo es identificar los factores que influyen y determinan la satisfacción de los alumnos a nivel universitario. Para realizarlo, se consideró una población de 318 alumnos de las tres licenciaturas que se impart

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Las prácticas externas en el proceso de adaptación al EEES. El punto de vista de la primera promoción de grado en la UPF

Autor: Josepa Alemany Costa, Xavier Perramon Tornil, Laura Panadès Estruch

Publikováno v: Red U, Vol 12, Iss 4, Pp 115-139 (2014)

Para evaluar el proceso de adaptación de las prácticas a los nuevos grados en la Universitat Pompeu Fabra (UPF) se está realizando un estudio en tres fases: una primera de análisis de la situación antes de la implementación del EEES, una segund

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Webs didácticas en educación superior: análisis de su contenido y valoración del estudiante

Autor: Ana B. Mirete, Alberto García-Sánchez, Javier J. Maquilón

Publikováno v: Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado, Vol 28, Iss 1, Pp 95-114 (2014)

Las webs didácticas se han convertido en un recurso muy Utilizado para la docencia universitaria dentro de una metodología que da prioridad al aprendizaje. En este trabajo Presentamos el análisis de contenido realizado a diez webs Didácticas con

Externí odkaz: https://doaj.org/article/baac0502f3724b2e871b2b094fb442a5

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Validación de un instrumento para medir la satisfacción en el contexto de la educación a distancia brasileña

Autor: Lopes, Luis Felipe Dias, Marcuzzo, Marlei Maria Veduim, Gubiani, Juçara Salete, Silva, Deoclécio Junior Cardoso da, Chiapnoto, Fabiane Volpato, Castro, Beatriz Leite Gustmann de, Lopes, Fillipe Grando, Lima, Mauren Pimentel, Amaral, Luciano, Stertz, Estéfana da Silva, Moura, Gilnei Luiz de, Kuhn, Nuvea

Publikováno v: Research, Society and Development; Vol. 11 No. 4; e42711427587
Research, Society and Development; Vol. 11 Núm. 4; e42711427587
Research, Society and Development; v. 11 n. 4; e42711427587
Research, Society and Development
Universidade Federal de Itajubá (UNIFEI)
instacron:UNIFEI

The aim of the present study is to validate an instrument to assess the satisfaction of students in distance education in Brazil. Based on this assumption, using the instrument of Sun et al. (2008), the cross-cultural adaptation and validation for th

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::ba4c6d94e6a3958eea6329869d114a6e
https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/27587

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