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En este artículo presentamos el diseño de una actividad con uso de GeoGebra sobre derivadas que es introductoria al teorema de Lagrange para ser utilizada en lo que denominamos práctica educativa abierta con uso de la App GeoGebra. A través de el
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Las nuevas tecnologías ofrecen una variedad de herramientas que los docentes podemos utilizar y sacar provecho para las actividades educativas. A través de ellas logramos acercarnos a un paradigma educativo más personalizado y centrado en la activ
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Autor:
Favieri, Adriana Gladys, Williner, Betina Susana, Scorzo, Roxana, Mavrommatis, Hernán, Videla, Lucas, Ocampo, Gabriela Mirta, Sartor, Norma, Romano, Javiera Atenas, Romano, Jorge Darío, López, Alicia, Calcagno, Leandro Adrián
Publikováno v:
Repositorio Digital UNLaM
Universidad Nacional de La Matanza
instacron:UNLaM
Universidad Nacional de La Matanza
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La problemática a abordar es obtener de conocimiento y cultura académica sobre el uso, modificación, adaptación y diseño de REA y sus condiciones de accesibilidad; y procurar desarrollar un sistema que permita la creación, edición y reutilizac
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http://repositoriocyt.unlam.edu.ar/handle/123456789/570
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