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Publikováno v:
Repositorio Institucional-Ulima
Universidad de Lima
Universidad de Lima
El presente estudio tiene como objetivo analizar la relación entre la regulación emocional y el desempeño académico en estudiantes escolares y universitarios. Desde el modelo teórico, se llevó a cabo una revisión de la literatura siguiendo los
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3883::b789373ec712ddeec8a1f4eabd4eb043
https://hdl.handle.net/20.500.12724/15816
https://hdl.handle.net/20.500.12724/15816