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Autor:
Sarmiento López, Bill Julio
Existen varias razones para que la estimación sea incorporada como contenido en la enseñanza de la matemática en la escuela, si este procedimiento no se enseña intencionalmente, por su naturaleza subjetiva y mental, el alumno perdurará en sus co
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3896::156fe8b5883d2e7ce4ef9722b6f4d319
https://hdl.handle.net/11634/37658
https://hdl.handle.net/11634/37658
