Examination of the appropriateness of the 2018 social studies course curriculum with the spiral programming model at the level of achievement

Autor: Ahmet ÇOPUR, Canan SEYHAN

2018 yılı sosyal bilgiler dersi öğretim programında yer alan kazanımların sarmal programlama yaklaşımına uygunluğunu ortaya koyma amacında olan çalışmanın verileri nitel bir veri toplama tekniği olan doküman incelemesi ile toplanmı

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::dc4be71983c213a0a723d514d448e75f
http://hdl.handle.net/11452/31828

Demet Çelik Kul’un “Ana Hatlarıyla Dil Öğretimi ve Materyal Hazırlama Kılavuzu” adlı eserinin değerlendirilmesi.

Autor: SKORYNİNA, Valeriia¹ vallysko123@gmail.com

Publikováno v: Türkiyat Mecmuasi. 2023, Vol. 33 Issue 1, p351-357. 7p.

Türkçenin yabancı dil olarak öğretiminde kullanılan C1 sınavlarının Yenilenmiş Bloom Taksonomisi'ne göre incelenmesi. (Turkish)

Autor: İLTAR, Latif, KARATAŞ, Ahmet Gürkan

Publikováno v: RumeliDE Journal of Language & Literature Research / RumeliDE Dil ve Edebiyat Araştırmaları Dergisi; Dec2022, Vol. 2022 Issue 31, p108-121, 14p

Türkçeyi Yabancı Dil Olarak Öğrenenlerin C1 Yazma Sınavındaki Dil Bilgisi Hatalarının Düzeylere Göre Dağılımı. (Turkish)

Autor: İltar, Latif

Publikováno v: Journal of Bayburt Education Faculty / Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi; 2021 Supplement, p129-147, 19p

Okul Öncesi Eğitim Programı İle İlkokul Hayat Bilgisi Öğretim Programının Sarmallığının İncelenmesi. (Turkish)

Autor: UÇUŞ GÜLDALI, Şükran, DEMİRBAŞ, İrem

Publikováno v: Mersin University Journal of the Faculty of Education / Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi; dec2017, Vol. 13 Issue 3, p1084-1105, 22p