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El objetivo de este trabajo es presentar resultados de una investigación dirigida a conocer el dominio competencial pedagógico inicial del alumnado en el transcurso del Máster de Formación del Profesorado de Educación Secundaria, así como dise
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1648::2d67acb0a723f2cc3f8a52fad5c0fca9
http://hdl.handle.net/10481/64789
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Autor:
Sarceda Gorgoso, María del Carmen, Barreira Cerqueiras, Eva María, Caldeiro Pedreira, María Carmen
Publikováno v:
Minerva: Repositorio Institucional de la Universidad de Santiago de Compostela
Universidad de Santiago de Compostela (USC)
Universidad de Santiago de Compostela (USC)
La LOE establece la exigencia de una formación pedagógica y didáctica para el profesorado técnico de Formación Profesional. Respondiendo a esta necesidad y, a través de un convenio entre la Consellería de Educación y la USC, se inicia un Curs
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::ec4cacfb5fee668ee3e046510150f175
http://hdl.handle.net/10347/26421
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Publikováno v:
Biblos-e Archivo. Repositorio Institucional de la UAM
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En las últimas décadas, el sistema educativo español ha experimentado continuos cambios legislativos y reformas, siendo probablemente las enseñanzas de Formación Profesional las que se han visto más modificadas. Nadie duda a día de hoy de su i
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::78aea376d02b28770c88a74778ae65ed
http://hdl.handle.net/10486/681678
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Minerva. Repositorio Institucional de la Universidad de Santiago de Compostela
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Universidad Autónoma de Madrid
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En las últimas décadas, el sistema educativo español ha experimentado continuos cambios legislativos y reformas, siendo probablemente las enseñanzas de Formación Profesional las que se han visto más modificadas. Nadie duda a día de hoy de su i
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http://hdl.handle.net/10347/26441
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Autor:
Sarceda Gorgoso, María del Carmen, Santos González, María Carmen, Sanjuán Roca, María del Mar
Publikováno v:
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Minerva. Repositorio Institucional de la Universidad de Santiago de Compostela
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Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Minerva. Repositorio Institucional de la Universidad de Santiago de Compostela
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Introducción: En el contexto europeo, uno de los desafíos para los próximos años se centra en reducir el fracaso escolar y el abandono educativo como medida para promover la equidad, la cohesión social y la ciudadanía activa. En el caso de Espa
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https://hdl.handle.net/10347/20292
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Autor:
Cebrián de la Serna, Manuel, Gallego Arrufat, María Jesús, Aguaded Gómez, José Ignacio, Arjona Muñoz, José Antonio, Cabero Almenara, Julio, Castañeda Quintero, Linda Johanna, Doval Ruíz, María Isabel, Gutiérrez Porlán, Isabel, Llorente Cejudo, María del Carmen, Marín Díaz, Verónica, Martínez Figueira, María Esther, Martínez Sánchez, Francisco, Monedero Moya, Juan José, Ortega Tudela, Juana María, Ortiz Colón, Ana María, Peña Hita, María de los Ángeles, Pérez Rodríguez, María Amor, Prendes Espinosa, María Paz, Raposo Rivas, Manuela, Ríos Ariza, José Manuel, Rodríguez Cifuentes, María Trinidad, Ruiz Palmero, Julio, Ruz Martín, Inmaculada, Sampedro Requena, Begoña Esther, Sánchez Vera, María del Mar, Sarceda Gorgoso, María del Carmen, Solano Fernández, Isabel María
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Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
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Resumen basado en el de la publicación Se recogen las mejores prácticas educativas con tecnologías y los últimos avances tecnológicos aplicados a la educación en todos los niveles educativos y áreas de conocimiento, en respuesta a los retos y
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http://hdl.handle.net/11162/66568
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Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
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Monográfico con el título: 'El practicum y las prácticas en empresas en la formación universitaria'.Resumen basado en el de la publicación Se estudian los procesos de planificación y desarrollo del módulo de Formación en Centros de Trabajo (F
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::37599cc39e544294fbe98992993a82bf
http://hdl.handle.net/11162/91397
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Universidad de Santiago de Compostela (USC)
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Uno de los enunciados clave en el proceso de Bolonia es centrar la docencia en el estudiante, consiguiendo implicarle activa y autónomamente en su proceso de aprendizaje y en el desarrollo de sus competencias. Para ello es necesario utilizar método
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https://hdl.handle.net/10347/23144
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Minerva. Repositorio Institucional de la Universidad de Santiago de Compostela
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Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
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Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Resumen basado en el del autor Tomando como base un estudio más amplio (Sarceda 1996), y desde una concepción de los Proyectos Curriculares como ejes de la innovación en la reforma, se analiza y valora su proceso de elaboración y desarrollo. Gali
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http://hdl.handle.net/10347/5195
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Publikováno v:
Minerva. Repositorio Institucional de la Universidad de Santiago de Compostela
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https://hdl.handle.net/10347/8736
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