Zobrazeno 1 - 5
of 5
pro vyhledávání: '"Sarbiran Sarbiran"'
Pengaruh Kemandirian dan Kemampuan Menyesuaikan Diri terhadap Prestasi Belajar Siswa Full Day School
Autor:
Rina Febriana, Sarbiran Sarbiran
Publikováno v:
Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan, Vol 3, Iss 4 (2004)
Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap: (1) tingkat kemandirian siswa Full Day School; (2) tingkat kemampuan menyesuaikan diri siswa Full Day School; (3) prestasi belajar siswa Full Day School; (4) pengamh kemandirian terhadap prestasi belajar sis
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/b4172fe4e02b453fa238bb396b9a0e52
Autor:
Abdul Qodir, Sarbiran Sarbiran
Publikováno v:
Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan, Vol 2, Iss 3 (2004)
Penelitian ini bertujuan untuk memahami sifat kepemimpinan Rasulullah pada proses interaksi yang memunculkan kader pemimpin agama melalui uswah dari Kiai. Subjek penelitian adalah santri penguins pondok, santri anggota, santri junior (santri muda), d
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/f3f3326c1e644b029dd1d7ca2e2d81b9
Autor:
Hakim Hakim, Sarbiran Sarbiran
Publikováno v:
Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan, Vol 3, Iss 4 (2004)
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peibedaan: (1) kepemimpinan kepala sekolah, (2) iklim belajar, (3) iklim praktik, dan (4) produktivitas belajar siswa. Jenis penelitian ini adalah causal-comparative research. Penelitian ini dilaksanakan di S
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/04fcfe42ff9147b8b7ac1d09f85957ca
Autor:
Sarbiran, Sarbiran
Publikováno v:
EL TARBAWI; JPI Volume III Th II Mei 1997 Tantangan Pendidikan Islam; 65-73
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=journalporta::da7eb2b51f95e9402a8bf5bdda5d6989
http://journal.uii.ac.id/Tarbawi/article/view/5928
http://journal.uii.ac.id/Tarbawi/article/view/5928
Pengaruh Kemandirian dan Kemampuan Menyesuaikan Diri terhadap Prestasi Belajar Siswa Full Day School
Autor:
Sarbiran Sarbiran, Rina Febriana
Publikováno v:
Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan, Vol 3, Iss 4 (2004)
Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap: (1) tingkat kemandirian siswa Full Day School; (2) tingkat kemampuan menyesuaikan diri siswa Full Day School; (3) prestasi belajar siswa Full Day School; (4) pengamh kemandirian terhadap prestasi belajar sis
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::271cb5fbf79dc6c3c4990d1045134109
https://doi.org/10.21831/pep.v3i4.2077
https://doi.org/10.21831/pep.v3i4.2077