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Publikováno v:
Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften, Vol 39, Iss 3 (2017)
Aufgrund bildungspolitischer Vorgaben ist in der Schweiz eine Zunahme von Teamteaching zu verzeichnen. Da Teamteaching zahlreiche Potentiale birgt, ist es interessant zu untersuchen, inwiefern diese von Lehrpersonen in ihrer Zusammenarbeit genutzt we
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https://doaj.org/article/49965090e1244582a4d404d23347d4f4
