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pro vyhledávání: '"Sara Mazziotti"'
Autor:
Sara Mazziotti
Publikováno v:
Bellaterra Journal of Teaching & Learning Language & Literature, Vol 13, Iss 1 (2020)
La pratique de correction d’un texte écrit a un rôle essentiel dans l’apprentissage de l’écriture de la part de l’élève et elle peut varier d’une façon consistante selon les habitudes de l’enseignant, le type de consigne, le niveau
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/7272f863987e497d8a08e6daa166fc15
Autor:
Sara Mazziotti
Publikováno v:
SHS Web of Conferences, Vol 81, p 02004 (2020)
La rédaction d’un texte implique plusieurs processus cognitifs auxquels s’ajoute également une dimension émotionnelle chez l’élève-scripteur. L’influence du contexte scolaire et l’apport de corrections de la part de l’enseignant sur
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::cf7b1e4a0ffb1cc0f37fd71a63c6f43b
https://www.shs-conferences.org/articles/shsconf/pdf/2020/09/shsconf_icodoc2019_02004.pdf
https://www.shs-conferences.org/articles/shsconf/pdf/2020/09/shsconf_icodoc2019_02004.pdf
Autor:
Sara Mazziotti
Publikováno v:
SHS Web of Conferences, Vol 78, p 07013 (2020)
Les productions scolaires portent les traces de l’évolution du texte de l’élève, mais aussi de l’hétérogénéité des pratiques de correction des enseignants. À partir d’un corpus d’écrits scolaires de CE2 et de CM2 français et ital
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::5a7cbdd618326f6febee4efb8e0fce05
https://doi.org/10.1051/shsconf/20207807013
https://doi.org/10.1051/shsconf/20207807013