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Publikováno v:
Revista Iberoamericana de Educación, Vol 67, Pp 55-70 (2015)
Numerosos informes evidencian la relación entre la gestión, los procesos de liderazgo educativo y los logros en la calidad de la educación. En este estudio destacamos la importancia del liderazgo del profesor como un objetivo clave de la gestión
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https://doaj.org/article/64f0fd607c9b46619a93fefddcaffb39
Autor:
Sara Ibarrola García
Publikováno v:
Estudios sobre Educación, Vol 11 (2006)
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/b850200519c54492b84a563e09e3b897
Publikováno v:
Education Sciences, Vol 12, Iss 4, p 240 (2022)
The social dimension of higher education seems to have been highlighted in the most recent documents of the European Higher Education Area. Furthermore, the interest in providing future graduates with the competences necessary for their future jobs s
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https://doaj.org/article/4a9a314cb44b4b14a775fd81cdc9204b
Publikováno v:
A&H, Iss 8 (2018)
Esta investigación incorpora desde la neuropsicología los conocimientos sobre el proceso madurativo propio del adolescente con el fin de aportar nuevas orientaciones para tratar aspectos emocionales en contextos educativos. A partir del marco teór
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https://doaj.org/article/bee958d175444988a857ac141aab4b9d
Publikováno v:
Revista Española de Pedagogía. 78
This study is part of a research project into coexistence and school mediation. Its aim is to develop a tool (short version) to measure moral, emotional, and socio-cognitive training and the socio-personal impact of mediation on mediating pupils and
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::99c14254594b072a0f4845339873f6ac
https://doi.org/10.22550/rep78-2-2020-08
https://doi.org/10.22550/rep78-2-2020-08
Publikováno v:
Padres y Maestros / Journal of Parents and Teachers. :22-27
La mediación escolar conlleva un aprendizaje activo y experiencial que capacita para la convivencia positiva al mismo tiempo que permite el desarrollo de alumnos y profesores. El objetivo de este estudio es conocer cuál es el impacto de la mediaci
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::91dcb09f5421971871b30f65722707d9
https://doi.org/10.14422/pym.i373.y2018.003
https://doi.org/10.14422/pym.i373.y2018.003
Publikováno v:
Electronic Journal of Research in Education Psychology. 15:75-105
espanolIntroduccion. Los estudios subrayan la centralidad de las emociones en el conflicto, lo que ha llevado a estudiarlas en relacion con el proceso de mediacion. Este trabajo realiza una sintesis de las principales investigaciones que abordan esta
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::bdb7e1b2771f3ee56423a7fc7f39d263
https://doi.org/10.25115/ejrep.41.15175
https://doi.org/10.25115/ejrep.41.15175
Publikováno v:
Sustainability; Volume 13; Issue 5; Pages: 2600
Sustainability, Vol 13, Iss 2600, p 2600 (2021)
Sustainability, Vol 13, Iss 2600, p 2600 (2021)
The objective of this article is to analyse the potential of ComunicARTE, an innovative Spanish Language teaching/learning program that uses project-based learning to develop dialogic spaces which promote the communicative competence of Spanish stude
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::77e17c85875b931ba16856f40beb5c7f
https://doi.org/10.3390/su13052600
https://doi.org/10.3390/su13052600
Autor:
Sara Ibarrola-García
Publikováno v:
Journal of Beliefs & Values. 39:123-125
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::f9f46dc81bda9f131823891baced894a
https://doi.org/10.1080/13617672.2017.1393165
https://doi.org/10.1080/13617672.2017.1393165