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pro vyhledávání: '"Sara Alexandre Felizardo"'
Publikováno v:
Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación, Iss 06 (2017)
William Kilpatrick (1871-1965), educador e filósofo americano, foi uma das figuras cimeiras do movimento progressista para a educação. Revisitando o seu contributo refletiremos sobre as implicações do seu trabalho para a compreensão do modo com
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https://doaj.org/article/b16c46b7f6874ac1a9679e9098f4a374
Publikováno v:
INFAD, Vol 6, Iss 1, Pp 375-380 (2014)
Hodiernamente, as pesquisas sobre o bem-estar e qualidade de vida têm vindo a assumir uma centralidade nos discursos e nas práticas dos profissionais que intervêm na área das populações com fragilidade psicossocial. A literatura científica ace
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https://doaj.org/article/4798e8098179479ca6a435f2a33f8ae3
Publikováno v:
INFAD, Vol 6, Iss 1, Pp 393-402 (2014)
As conceções sobre “quem é a criança, como se desenvolve e aprende” resultam de contributos diversos entre os quais os provenientes da psicologia, sociología e da pedagogia. Por sua vez, as teorías explícitas e a práxis sustentam-se em pa
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https://doaj.org/article/3ad56efc29d042ccaf2ee531c497e00a
Autor:
Sofia Campos, Rosa Martins, Sara Alexandre Felizardo, Claudia Chaves, Esperança Jales Ribeiro
Publikováno v:
INFAD, Vol 6, Iss 1, Pp 365-374 (2014)
O trabalho que desenvolvemos tem como principal objectivo avaliar a Inteligência Emocional de Professores de Educação Especial que trabalham com crianças e jovens portadoras de deficiência em Escolas públicas e privadas do Ensino Básico e Secu
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https://doaj.org/article/1f7f237eaa4d449ca80e9072a1e7a44b
Publikováno v:
Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación, Iss 11 (2015)
As Perturbações do Espectro do Autismo (PEA) são disfunções graves e precoces do desenvolvimento que persistem ao longo da vida. O Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders, 5th Edition – DMS5 (APA, 2013) situa as PEA como perturba
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https://doaj.org/article/210466e5777f41be88685f39b3b2a5d5
Publikováno v:
Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación, Iss 11 (2015)
O presente estudo enquadra-se numa linha de investigação sobre a influência do suporte social em famílias de crianças com Necessidades Educativas Especiais, em particular a ligação entre o suporte social e indicadores importantes de saúde e b
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https://doaj.org/article/9c54ee0871954699a5922b76cdeb8473
Publikováno v:
Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación, Iss 05 (2015)
A família é o primeiro contexto de socialização da criança. É nela que se desenvolve a parentalidade que definimos como a relação entre duas gerações, pais e filhos, em que os primeiros têm o objetivo de garantir a educação e o desenvolv
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https://doaj.org/article/a14797d16c9448438506561d6a31109d