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Autor:
Vanessa Ohm, Saphira Shure
Publikováno v:
PraxisForschungLehrer*innenBildung, Vol 4, Iss 3 (2022)
In dem Beitrag wird Beratung als ein Raum erkundet, der im Kontext der Bildung von (angehenden) Lehrer*innen einen Platz für die kritische Reflexion von Unbestimmtheit und der Bedeutung gesellschaftlicher Verhältnisse für pädagogisches Handeln er
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/a26932ede38d4aa2afbd79c0c8928239
Autor:
Paul Mecheril, Saphira Shure
Publikováno v:
Demokratie gegen Menschenfeindlichkeit. 3:66-75
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::ff945693d15b631aeea8efb8d2224229
https://doi.org/10.46499/1150.1076
https://doi.org/10.46499/1150.1076
Publikováno v:
Zeitschrift für Diversitätsforschung und -management. 4:135-137
Bibliographie: Heidrich, Lydia/Shure, Saphira/Karakasoglu, Yasemin/Mecheril, Paul: Bericht zur Tagung „Failing Identities, Schools and Migrations – Teaching in (Trans)National Constellations“, ZDfm – Zeitschrift fur Diversitatsforschung und -
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::b7178da54c939ef0009aa8d531586089
https://doi.org/10.3224/zdfm.v4i1-2.17
https://doi.org/10.3224/zdfm.v4i1-2.17
This edited volume aims to critically discuss in how far the national orientation of schools and teacher education is appropriate in light of increasing migration and transnationality. The contributions offer ideas from teacher education research and
Publikováno v:
Bildung und Erziehung im Kontext globaler Transformationen
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::0b5077d112d4e0f5cbc26343e2470399
https://doi.org/10.2307/j.ctvm201r8.12
https://doi.org/10.2307/j.ctvm201r8.12
Autor:
Paul Mecheril, Saphira Shure
Publikováno v:
Soziale Konstruktionen in Schule und Unterricht
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::4bf2ecba873dce06486857f10b58fc9f
https://doi.org/10.2307/j.ctvdf0brd.10
https://doi.org/10.2307/j.ctvdf0brd.10