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Combinación de estrategias de innovación docente para la enseñanza de asignaturas de Ciencias de la Tierra: aprendizaje colaborativo y basado en proyectos como fuente de material para el aula invertida

Autor: Escavy, J.I., Sanz-Pérez, E., Menéndez-Pidal, I., Galindo-Aires, R., Fernández-González, E., Herrero, M.J., Escudero, D., Trigos, Martínez-López, Sanz de Ojeda, J.

Publikováno v: Zaguán. Repositorio Digital de la Universidad de Zaragoza
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Se han combinado diferentes estrategias de innovación docente para la creación de material de uso en el aula invertida. Grupos de alumnos han realizado micro-videotutoriales para la resolución de problemas básicos de cortes geológicos, realizand

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http://zaguan.unizar.es/record/107747

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