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Um levantamento das dificuldades de aprendizagem em química de alunos surdos relatadas em trabalhos apresentados nos Encontros Nacionais de Pesquisa em Educação em Ciências e Encontros Nacionais de Ensino de Química entre os anos de 2005 e 2021

Autor: Carriello, Giovanni Miraveti, Cruz, Heloisa Cristine, Santos Junior, João Batista dos

Publikováno v: ACTIO: Teaching in Sciences; v. 7, n. 3 (2022); 1-22
ACTIO: Docência em Ciências; v. 7, n. 3 (2022); 1-22
Actio (Curitiba)
Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR)
instacron:UTFPR

Due to public policies for the inclusion of the deaf in regular education, science teachers began to face the challenge of teaching their content to hear and deaf students simultaneously. Because of this, the present article investigated the complete

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::38dd4f9d3c655686c9cb9d2b539f1841
https://periodicos.utfpr.edu.br/actio/article/view/15304

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Dissertation/ Thesis

Colaboração Mediada como Ferramenta na Reestruturação do Sistema de Crenças Pedagógicas sobre Ensino e Aprendizagem do Professor de Química

Autor: Santos Júnior, João Batista dos

Este trabalho visa investigar de que modo as crenças de quatro professores do Ensino Médio da rede pública estadual são reestruturadas depois que esses participam de um grupo colaborativo, cujo objetivo era discutir e buscar soluções para as di

Externí odkaz: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81132/tde-14012010-161926/

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Grupos colaborativos de professores de química: possibilidade de articular a atividade de trabalho pedagógico coletivo (ATPC) com o desenvolvimento profissional

Autor: Santos Júnior, João Batista dos

Nesta investigação é pesquisado como um grupo colaborativo pode contribuir para o processo de desenvolvimento profissional de um grupo de 5 professores de Química de escolas públicas da cidade de São Paulo. As questões de investigação foram:

Externí odkaz: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81132/tde-02122014-153554/

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O estudo de aula para a implementação da alfabetização científica nos anos iniciais

Autor: Gonçalves, Simone Munafó Tostes

Publikováno v: Repositório Institucional da UFSCAR
Universidade Federal de São Carlos (UFSCAR)
instacron:UFSCAR

Não recebi financiamento This work addresses aspects of teacher training through a collaborative process that is configured from the Classroom Study approach. The study took place during the COVID-19 pandemic with 13 elementary school teachers from

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::e1169747432703dcd73371756c3edc9e
https://repositorio.ufscar.br/handle/ufscar/16897.

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Constitution of teaching in a group of physics students : a case study close to PIBID

Autor: Oliveira, Franciele Gonçalves de, 1991

Publikováno v: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
instacron:UNICAMP

Orientador: Fernanda Keila Marinho da Silva Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Física Gleb Wataghin Resumo: O objetivo deste estudo é a realização de uma análise da constituição da docência, de modo a i

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::1a6adede8b3439a3bb42c0c1a05174e8

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