INITIAL COACH EDUCATION IN BRAZIL: INTERLOCUTIONS BETWEEN BACHELOR'S IN PHYSICAL EDUCATION AND IN SPORT SCIENCES

Autor: Santos, Yura Yuka Sato dos, Mazzei, Leandro Carlos, Scaglia, Alcides José, Galatti, Larissa Rafaela

Publikováno v: Corpoconsciência; Corpoconsciência, v. 27, jan./ dez., 2023-Publicação Contínua; e14026
Revista Corpoconsciência
Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT)
instacron:UFMS

The aim of this essay is to discuss the initial education of sports coaches in Brazil in bachelor's courses in Physical Education and in Sport Sciences. We present studies in Physical Education and in Sport Sciences on initial education, and the Spor

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::574d62c43fc2a310e4e202c96c24d806
https://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/corpoconsciencia/article/view/14026

TRAYECTORIA EN EL BALONCESTO Y PERFIL SOCIODEMOGRÁFICO DE ATLETAS BRASILEÑAS A LO LARGO DE SUS CARRERAS: UN ESTUDIO CON LA LIGA DE BALONCESTO FEMENINO (LBF)

Autor: Galatti, Larissa Rafaela, Marques Filho, Cesar Vieira, Santos, Yura Yuka Sato dos, Watoniki, Guilherme, Korsakas, Paula, Mercadante, Luciano Allegretti

Publikováno v: Movimento (Porto Alegre); v. 27, jan./dez. 2021; e27014

Starting in the 2000s, we observed a challenging scenario for the development of female basketball athletes in Brazil. In 2010, the Women’s Basketball League (LBF) was created to restructure that sport in the country. The aim of the study was to de

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https://seer.ufrgs.br/Movimento/article/view/106017

PEDAGOGIA DO ESPORTE: UMA PROPOSTA DE INICIAÇÃO EM BASQUETEBOL A PARTIR DE CONCEITOS DO JOGO PAUTADOS NO MÉTODO DA FEDERAÇÃO ESPANHOLA

Autor: Maricone, Lucas Marques, Santos, Yura Yuka Sato dos, Pérez, Benjamin Longarela, Galatti, Larissa Rafaela

Publikováno v: Corpoconsciência; Revista Corpoconsciência, v. 20, nº3, set./dez, 2016; 57-67
Revista Corpoconsciência
Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT)
instacron:UFMS
Revista Corpoconsciência; Revista Corpoconsciência, v. 20, nº3, set./dez, 2016; 57-67

O processo de ensino-aprendizagem do basquetebol deve priorizar pela formação nos aspectos técnico-tático, socioeducativo e histórico-cultural do aprendiz. Um programa esportivo que não contemple essas premissas pode provocar a especialização

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