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Publikováno v:
REVISTA BRASILEIRA DE POLÍTICA E ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO; Vol. 39 (2023): RBPAE-Revista Brasileira de Política e Administração da Educação
Revista Brasileira de Política e Administração da Educação; Vol. 39 (2023): RBPAE-Revista Brasileira de Política e Administração da Educação
Revista Brasileira de Política e Administração da Educação; v. 39 (2023): RBPAE-Revista Brasileira de Política e Administração da Educação
Revista Brasileira de Política e Administração da Educação; Vol. 39 (2023): RBPAE-Revista Brasileira de Política e Administração da Educação
Revista Brasileira de Política e Administração da Educação; v. 39 (2023): RBPAE-Revista Brasileira de Política e Administração da Educação
Este artigo objetiva identificar as escolas-referência de ensino médio do Espírito Santo, considerando o Ideb dessas unidades e indicadores educacionais de avaliação de contexto. Assume uma abordagem exploratória e quantitativa, por meio da apl
Autor:
Prado, Wallacy Campos, Freitas Gama, Jean Carlos, Santos, Wagner dos, Nazário, Murilo Eduardo dos Santos
Publikováno v:
Educación Física y Ciencia 25(1), e252. (2023)
Memoria Académica (UNLP-FAHCE)
Universidad Nacional de La Plata. Facultad Humanidades y Ciencias de la Educación
instacron:UNLP-FAHCE
Memoria Académica (UNLP-FAHCE)
Universidad Nacional de La Plata. Facultad Humanidades y Ciencias de la Educación
instacron:UNLP-FAHCE
La investigación analiza y compara los programas de formación profesional de entrenadores deportivos de handball en tres países latinoamericanos: Paraguay, Uruguay y Argentina. El estudio es de carácter cualitativo del tipo análisis crítico-doc
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::47b5df3ff18917f2984604e92c6556f9
https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.15784/pr.15784.pdf
https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.15784/pr.15784.pdf
Publikováno v:
Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação; Ahead of
Ensaio (Rio de Janeiro. Online)
Fundação Cesgranrio
instacron:CESGRANRIO-2
Ensaio (Rio de Janeiro. Online)
Fundação Cesgranrio
instacron:CESGRANRIO-2
This paper aims to analyze, under the theoretical possibilities of the indiciary paradigm, the methodology used in the construction of the Ideb algorithm and of intermediate goals for the quality of Brazilian Education, looking for evidence that will
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::33f85204a1d7c9f6ec24ed3a1a0c6157
https://revistas.cesgranrio.org.br/index.php/ensaio/article/view/3312
https://revistas.cesgranrio.org.br/index.php/ensaio/article/view/3312
Autor:
Gama, Jean Carlos Freitas, Santos, Wagner dos, Oliveira Junior, Geraldo Luiza de, Ferreira Neto, Amarílio
Publikováno v:
Journal of Physical Education; Vol 33 No 1 (2022): Journal of Physical Education; e-3349
Journal of Physical Education; Vol. 33 Núm. 1 (2022): Journal of Physical Education; e-3349
Journal of Physical Education; v. 33 n. 1 (2022): Journal of Physical Education; e-3349
Journal of Physical Education (Maringá)
Universidade Estadual de Maringá (UEM)
instacron:UEM
Journal of Physical Education; Vol. 33 Núm. 1 (2022): Journal of Physical Education; e-3349
Journal of Physical Education; v. 33 n. 1 (2022): Journal of Physical Education; e-3349
Journal of Physical Education (Maringá)
Universidade Estadual de Maringá (UEM)
instacron:UEM
It maps and analyzes the main sports laws and official government bodies that regulate and manage sport in Latin America, understanding the nature of the documents and their main constitutive elements, namely: title, year of creation and general obje
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::d2a6641f5f96ac08e3dc06a111cd8242
https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/RevEducFis/article/view/62556
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Publikováno v:
Revemop; v. 4 (2022): Rolling Pass; e202203
Revemop
Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP)
instacron:UFOP
Revemop
Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP)
instacron:UFOP
The aim of the article is to discuss how plane geometry is included in three standardized exams: the National High School Exam (Enem); the National Examination for Certification of Skills for Young People and Adults (Encceja); and the National Studen
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::2c1651afd1e37b33170fd7617cd3b586
https://periodicos.ufop.br/revemop/article/view/5149
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Publikováno v:
Motrivivência, Vol 32, Iss 61, Pp 01-21 (2020)
Motrivivência; v. 32 n. 61 (2020); 01-21
Motrivivência (Florianópolis)
Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)
instacron:UFSC
Motrivivência; v. 32 n. 61 (2020); 01-21
Motrivivência (Florianópolis)
Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)
instacron:UFSC
This review study aimed to analyse the national production on schooling of athletes. From the search for only papers in Portuguese in the Portal Capes Periódicos followed by phases of refinement, seven papers were selected. The results point to the
Publikováno v:
Em Questão; v.28, n.2, abr./jun. 2022; 115453
Em Questão
Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
instacron:UFRGS
Em Questão
Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
instacron:UFRGS
It aims to map and analyze the scientific production of articles on educational assessment in teacher education, indexed in the Web of Science, Scopus and Scielo databases. The study was based on bibliometric indicators and established three axes of
Publikováno v:
Regae-Revista de Gestão e Avaliação Educacional; v. 11, n. 20, 2022, publicação contínua; e68004, p. 1-18
Revista de Gestão e Avaliação Educacional; v. 11, n. 20, 2022, publicação contínua; e68004, p. 1-18
Revista de Gestão e Avaliação Educacional
Universidade Federal de Santa Maria (UFSM)
instacron:UFSM
Revista de Gestão e Avaliação Educacional; v. 11, n. 20, 2022, publicação contínua; e68004, p. 1-18
Revista de Gestão e Avaliação Educacional
Universidade Federal de Santa Maria (UFSM)
instacron:UFSM
This paper presents the results of a research that aimed to understand the meanings attributed by the faculty of an early childhood education institution about the evaluative practices for learning mobilized in school quotidian. The research was qual
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::13a3809504390fc823ff0aa4fc20e36b
http://periodicos.ufsm.br/regae/article/view/68004
http://periodicos.ufsm.br/regae/article/view/68004
Publikováno v:
Revista Brasileira de Educação v.27 2022
Revista Brasileira de Educação
Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (ANPEd)
instacron:EAA
Revista Brasileira de Educação, Volume: 27, Article number: e270112, Published: 12 DEC 2022
Revista Brasileira de Educação
Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (ANPEd)
instacron:EAA
Revista Brasileira de Educação, Volume: 27, Article number: e270112, Published: 12 DEC 2022
RESUMO Este artigo analisa a circularidade da Equipe Dirigente do Ministério da Educação dos governos de Fernando Henrique Cardoso (1995–2002). Tem como fundamentação teórico-metodológica a análise crítico-documental, em Marc Bloch, e busc
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::16f997c07faa4046b92b7a2c695df337
http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-24782022000100267
http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-24782022000100267