Estrategias de Empoderamiento en la Constitución de los Sujetos Sordos

Autor: Colacique, Rachel Capucho, Amaral, Mirian Maia do, Santos, Rosemary dos

Publikováno v: Special Education Magazine; Revista Educação Especial, v. 35, 2022 – Publicação Contínua – Qualis – A2; e21/1-23
Revista Educação Especial; Revista Educação Especial, v. 35, 2022 – Publicação Contínua – Qualis – A2; e21/1-23
Revista Educação Especial (UFSM)
Universidade Federal de Santa Maria (UFSM)
instacron:UFSM

This article, inspired by a doctoral thesis, carried out in 2018 at a public university of higher education, aimed to understand the uses that the deaf community makes of social networks to give visibility to their actions, with a view to their inclu

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::fb5ec147dab7ae5658d3b1396e4f62e5
http://periodicos.ufsm.br/educacaoespecial/article/view/37838

Formación de autores y ciudadanos en la ciberultura: una forma de resistir para re (existir)

Autor: Amaral, Mirian Maia do, Santos, Rosemary dos, Silva, Alexsandra Barbosa da

Publikováno v: Acta Scientiarum. Education; Vol 42 (2020): Publicação contínua; e52503
Acta Scientiarum. Education; v. 42 (2020): Publicação contínua; e52503
Acta Scientiarum. Education
Universidade Estadual de Maringá (UEM)
instacron:UEM

This article, inspired by research carried out by the authors, Graduation course in Education at a public university in the State of Rio de Janeiro, brings reflections about the contributions of Online Education to the formation of citizen-author sub

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::120c3181e7414508ea20cc452acbcff5
https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/ActaSciEduc/article/view/52503

O MUSEU COMO ESPAÇO MULTIRREFERENCIAL DE APRENDIZAGEM: RASTROS DE APRENDIZAGENS UBÍQUAS NA CIBERCULTURA

Autor: Santos, Edmea, Marti, Frieda, Santos, Rosemary dos

Publikováno v: Observatory Journal; Vol. 5 No. 1 (2019): Vol. 5 N. 1 Redes Educativas e Espaços Multirreferenciais de Aprendizagem Jan-Mar 2019; 182-201
Observatorio Magazine; Vol. 5 Núm. 1 (2019): Vol. 5 N. 1 Redes Educativas e Espaços Multirreferenciais de Aprendizagem Jan-Mar 2019; 182-201
Observatoire Journal; Vol. 5 No. 1 (2019): Vol. 5 N. 1 Redes Educativas e Espaços Multirreferenciais de Aprendizagem Jan-Mar 2019; 182-201
Revista Observatório ; v. 5 n. 1 (2019): Vol. 5 N. 1 Redes Educativas e Espaços Multirreferenciais de Aprendizagem Jan-Mar 2019; 182-201
Revista Observatório
Universidade Federal do Tocantins (UFT)
instacron:UFT

As novas relações que se estabelecem entre a técnica e a vida social geram novas formas de comunicação, de produção cultural e fenômenos sociotécnicos, desenvolvendo uma nova cultura contemporânea, a cibercultura. Diante desse novo contexto

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::b48bce5ed113688f7d450199b499e696
https://sistemas.uft.edu.br/periodicos/index.php/observatorio/article/view/6468

The fabric of knowledge in digital media and social networks: research-roaming a multi-referentiality

Autor: Santos, Rosemary dos

Publikováno v: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UERJ
Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ)
instacron:UERJ

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http://www.bdtd.uerj.br/handle/1/10564

NEM TUDO QUE RELUZ É OURO: DISCUTINDO MEMES E FAKE NEWS EM TEMPOS DE PANDEMIA.

Autor: Medeiros Teixeira, Marcelle¹ marcellemteixeira@gmail.com, Ribeiro Couto Junior, Dilton^2,3, Teofilo de Brito, Leandro^4,5,6

Publikováno v: Comunicologia: Revista Eletrônica de Comunicação e Epistemologia da Universidade Católica de Brasília (UCB). Jan-Jun2021, Vol. 14 Issue 1, p81-101. 21p.