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Repositório Institucional da UFSMUniversidade Federal de Santa MariaUFSM.
Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior
Health is one of the themes proposed by the National Curriculum Guidelines to be crafted by the school as a Transversal Theme. The Transversal Themes correspond to urgent issues for
Health is one of the themes proposed by the National Curriculum Guidelines to be crafted by the school as a Transversal Theme. The Transversal Themes correspond to urgent issues for
Externí odkaz:
http://repositorio.ufsm.br/handle/1/6674
Publikováno v:
Bolema: Boletim de Educação Matemática, Volume: 30, Issue: 56, Pages: 1014-1030, Published: DEC 2016
Resumo A abordagem interdisciplinar no ensino está em pauta há bastante tempo. Porém, como é a percepção epistemológica dos professores de Matemática sobre a prática interdisciplinar? Utilizamos declarações prós e contras da interdiscipli
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______608::114797a8465f101ab8af995bf8552197
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-636X2016000301014&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-636X2016000301014&lng=en&tlng=en
Publikováno v:
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações do UFSM
Universidade Federal de Santa Maria (UFSM)
instacron:UFSM
Universidade Federal de Santa Maria (UFSM)
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Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior Health is one of the themes proposed by the National Curriculum Guidelines to be crafted by the school as a Transversal Theme. The Transversal Themes correspond to urgent issues for Braz
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::e42b8a3d3c900dbcc0a6e1b930d7ae5b
http://repositorio.ufsm.br/handle/1/6674
http://repositorio.ufsm.br/handle/1/6674
Autor:
Dambros, Daniela Dressler, Santos, Marcelli Evans Telles dos, Escoto, Dandara Fidélis, Silveira, Marlise Grecco de Souza, Folmer, Vanderlei
Publikováno v:
Momento-Diálogos em Educação; Vol. 20 No. 2 (2011); 93-103
Momento-Diálogos em Educação; v. 20 n. 2 (2011); 93-103
Momento (Rio Grande. Online)
Universidade Federal do Rio Grande (FURG)
instacron:FURG
Momento-Diálogos em Educação; v. 20 n. 2 (2011); 93-103
Momento (Rio Grande. Online)
Universidade Federal do Rio Grande (FURG)
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Este estudo de caso, realizado em uma escola pública de Uruguaiana-RS, investigou as dificuldades percebidas por professoras dos anos iniciais do Ensino Fundamental para trabalhar o tema saúde. Quatro professoras, com idade entre 34 e 65 anos e tem
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::64a10d048302d60ec928da35e4e6dccc
https://periodicos.furg.br/momento/article/view/2414
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