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Akademický článek

Por uma história da educação vista por sujeitos simples: cultura e práticas da escola primária no sul sergipano (1930-1960) = History from simple subject: culture and practice of primary school of southern Sergipe (1930-1960) = Por una historia de la educación en ver sujetos anónimos: la cultura y las prácticas de la escuela primaria del sur de Sergipe (1930-1960)

Autor: Barreto, Raylane Andreza Dias Navarro, Mesquita, Ilka Miglio de, Santos, Laisa Dias

Publikováno v: Educação, Vol 38, Iss 2, Pp 249-262 (2015)

Por meio da abertura proporcionada pela História Cultural, para a qual novos objetos e fontes são contemplados, o presente trabalho se estrutura através das narrativas de trajetória escolar primária de dezessete personagens com faixa etária ent

Externí odkaz: https://doaj.org/article/dd238423ccd54e56877a4331f1080b86

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‘La universidad que espera!’

Autor: Santos, Laisa Dias, Conceição, Joaquim Tavares da

Publikováno v: Revista Brasileira de História da Educação; Vol 21 No 1 (2021): Publicação contínua; e152
Revista Brasileira de História da Educação; Vol. 21 Núm. 1 (2021): Publicação contínua; e152
Revista Brasileira de História da Educação; v. 21 n. 1 (2021): Publicação contínua; e152
Revista Brasileira de História da Educação
Revista Brasileira de História da Educação (RBHE)
instacron:RBHE

This article presents an understanding of ideas defended by six intellectuals of the ‘1870 generation’ about the creation of the university in Brazil from 1870 to 1889. From the history of intellectuals and the use of different typologies of sour

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::bc3af1971a7f31a2ddda858b5c66fbd2
https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/rbhe/article/view/52465

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História oral: metodologia constitutiva de narrativas históricas

Autor: Barreto, Raylane Andreza Dias Navarro, Mesquita, Ilka Miglio de, Santos, Laisa Dias

Publikováno v: Revista NUPEM; Vol. 5 No. 8 (2013): Revista NUPEM; 69-89
Revista NUPEM; Vol. 5 Núm. 8 (2013): Revista NUPEM; 69-89
Revista NUPEM; v. 5 n. 8 (2013): Revista NUPEM; 69-89
Revista NUPEM
Universidade Estadual do Paraná (UNESPAR)
instacron:UNESPAR

O que objetivamos com esse texto foi fazer uma reflexão acerca da memória e da metodologia da história oral no campo da história. O referencial teórico e metodológico que nos alicerça está ancorado na história cultural e social que dentre ou

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::34860cd3aebd4acea7a6fb720e92f6c9
https://doi.org/10.33871/nupem.v5i8.186

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Por una historia de la educación en ver sujetos anónimos: la cultura y las prácticas de la escuela primaria del sur de Sergipe (1930-1960)

Autor: Barreto, Raylane Andreza Dias Navarro, Mesquita, Ilka Miglio de, Santos, Laisa Dias

Publikováno v: Educação; Vol. 38 No. 2 (2015): Dossier-Special Education e Psicanálise; 249-262
Educação; Vol. 38 Núm. 2 (2015): Dossier-Educación especial y Psicoanálisis; 249-262
Educação; v. 38 n. 2 (2015): Dossiê-Educação especial e Psicanálise; 249-262
Educação
Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS)
instacron:PUC_RS

Through the opening afforded by cultural history, for which new objects and new sources areaccepted, this work is structured through the narratives of primary school trajectory of seventeen characters agedbetween 68 and 96 years old, residents on the

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::89c87c5977976e5ac54f2e09fb8e131b
https://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/faced/article/view/13275

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