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Confluências historiográficas das ciências no contexto escolar pós-moderno: em busca de um senso de pertencimento histórico-cultural em adolescentes por meio de uma narrativa sobre a astronomia Tupinambá nos seiscentos

Autor: Santos, Deyvid José Souza [UNIFESP]

Publikováno v: Repositório Institucional da UNIFESP
Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP)
instacron:UNIFESP

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) O presente trabalho se sustenta em um tripé: as influências da pós-modernidade no contexto escolar, a transformação da identidade na adolescência e a implementação da His

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::0ba6034a623ea6e136aa0917615984ea
https://repositorio.unifesp.br/xmlui/handle/11600/64103

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História e Filosofia das Ciências no contexto escolar pós-moderno: uma contribuição ao ensino de ciências a partir da hermenêutica filosófica de Gadamer

Autor: Santos, Deyvid José Souza, Forato, Thaís Cyrino de Mello, Silva, José Alves da

Publikováno v: Caderno Brasileiro de Ensino de Física; v. 38 n. 2 (2021): Caderno Brasileiro de Ensino de Física; 1282-1308
Caderno Brasileiro de Ensino de Física
Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)
instacron:UFSC

In order to contribute to the educational background of adolescents in our schools, this paper raises some reflections on the post-modern school context and the History and Philosophy of Science. Presenting Gadamer's hermeneutics as a study field tha

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::e2becb17462a97eadc96d3057c9e5588
https://periodicos.ufsc.br/index.php/fisica/article/view/76100

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