Zobrazeno 1 - 10
of 148
pro vyhledávání: '"Santiago Yubero"'
Publikováno v:
Alternativas, Vol 31, Iss 2, Pp 378-408 (2024)
Introducción. Es imprescindible insertar a la familia en los programas de prevención e intervención del acoso. Por otra parte, las últimas investigaciones destacan la relevancia de analizar los factores que influyen en la perpetración del cibera
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/be8e51a4c8944a0c8a503a3113e1d660
Publikováno v:
Children, Vol 11, Iss 10, p 1183 (2024)
Background: Bullying has been shown to have negative consequences on the health and well-being of adolescents. Some students may experience various bullying behaviors and not consider themselves victims, finding themselves in a situation of unperceiv
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/4c12bbf3268c4caba3c18ad44e9f4171
Publikováno v:
Psicología Educativa: Revista de los Psicólogos de la Educación, Vol 28, Iss 2, Pp 117-126 (2022)
El objetivo del estudio ha sido analizar las diferencias de bullying (tradicional y cyberbullying) en contextos rurales y urbanos. Ha participado un total de 2,162 estudiantes de 5º (52.7%) y 6º (47.3%) de Educación Primaria, un 49.3% en contexto
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/099dcf53e95845d0bd258947dd1c0a1a
Publikováno v:
European Journal of Investigation in Health, Psychology and Education, Vol 11, Iss 3, Pp 686-696 (2021)
Digital life forms part of daily reality for young people. For this reason, traditional bullying in school has been reproduced in the online environment, resulting in an overlap of off- and online bullying. Research on socio-emotional competencies an
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/f3fb195f7cea457fadd1499e0507ec19
Publikováno v:
Ocnos, Vol 21, Iss 2 (2022)
El acoso escolar es un grave problema social y para la salud de los menores, por lo que las escuelas deben implicarse desde el inicio de la escolarización en su prevención e intervención. Los álbumes ofrecen narrativas textuales y visuales que re
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/2cb79f21685340fab00683c664b6656c
Publikováno v:
Cuadernos de Trabajo Social, Vol 35, Iss 2 (2022)
Conceptualizamos la realidad como un sistema de dominación múltiple: capitalista, colonial (poder-saber-existencia) y heteropatriarcal. La intervención social como dispositivo de gobierno de conductas, se encuentra cada vez más sometida a saberes
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/afe16ce742d34e48ad3af030afa8133f
Publikováno v:
Revista Virtual Universidad Católica del Norte, Iss 61, Pp 83-101 (2020)
El bullying es un problema presente en la escuela, ampliándose a formas más novedosas como el cyberbullying. El objetivo de este trabajo fue identificar la prevalencia de ambos fenómenos en los futuros maestros, identificando las variables género
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/a67e87ace97d414687081016b69ece9e
Publikováno v:
Investigación Bibliotecológica: Archivonomía, Bibliotecología e Información, Vol 33, Iss 79, Pp 51-66 (2019)
La universidad exige prácticas de búsqueda, obtención, evaluación, procesamiento e interpretación de la información en soporte digital, por lo que los estudiantes han de llegar a ser expertos decodificadores y lectores críticos, pero no basta
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/643f1431c1864246be41da8dcaaa40f1
Publikováno v:
Ikala: Revista de Lenguaje y Cultura, Vol 26, Iss 2 (2021)
Los jóvenes del siglo XXI han crecido en un contexto sociocultural marcado por las tecnologías de la información y la comunicación, en el que se ha producido una transformación en los materiales de lectura y en los modos de leer. El objetivo del
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/099362c340fd4dbfb102ee1d1dd4bb99
Publikováno v:
Behavioral Sciences, Vol 12, Iss 6, p 162 (2022)
Background: Adverse childhood experiences (ACEs) are a common pathway to risky behaviour, violence or re-victimisation, disability, illness, and premature mortality and, as such, may be associated with victimisation and perpetration of dating violenc
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/134356b4732c4a0d95dc426db15a6618