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Autor:
María José Latorre-Medina, Antonio García Guzmán, María Bermúdez Martínez, Elisa Isabel Cubillas Casas, Mercedes Cuevas López, José Antonio Liébana Checa, Santiago Ramirez Fernández, Santiago Real Martínez, Beatriz Prieto Campos, Juan Miguel Alcántara Pilar
Publikováno v:
SSRN Electronic Journal.
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::97fa36e2ad8807f98286e656992e68cd
https://doi.org/10.2139/ssrn.4320693
https://doi.org/10.2139/ssrn.4320693
Autor:
Fernando Trujillo Sáez, Adrián Segura Robles, Antonio González Vázqueza, Elisabel Cubillas Casas, Julio García Ruda, María Bermúdez Mártínez, Santiago Real Martínez, Santiago Ramírez Fernández, Vicenta Marín Parra, José Antonio Liébana Checa, Juan Francisco Álvarez Herrero, Carlos Magro Mazo, David Álvarez Jiménez
Publikováno v:
Márgenes, Vol 1, Iss 1 (2020)
La formación inicial y permanente del profesorado es señalada como una de las claves fundamentales para la mejora del sistema. Sin embargo, para que esto ocurra, la formación del profesorado debe estar vinculada con prácticas educativas de calida
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https://doaj.org/article/ebb745e52e3540beb67a412a55659879
Publikováno v:
Red U, Vol 9, Iss 2, Pp 119-145 (2011)
This paper, following a review of the literature that justifies the importance of the external tutor role of teaching practices in university education teachers, shows a training experience had as a main objective the improvement of teaching practice
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https://doaj.org/article/5fc160ed2eb3447382618f65cc6ef6a8
Publikováno v:
Red U, Vol 9, Iss 2 (2011)
Este artículo, tras un análisis de la literatura que justifica la importancia de la labor del tutor externo de prácticas en las titulaciones universitarias de educación, muestra una experiencia formativa que ha tenido como objetivo principal la m
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https://doaj.org/article/cfc1437d84ac4562926fd0be08579a2d